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Vol. 29 Núm. 83 (2024): abr./jun. - Fluxo Contínuo
Vol. 29 Núm. 83 (2024): abr./jun. - Fluxo Contínuo
Publicado:
2024-04-26
Artigos
La evaluación del aprendizaje en Matemáticas: prácticas y reflexiones en tiempos de pandemia
Francisca Rayane Pereira do Nascimento, Francisco Jucivânio Félix de Sousa, José Claudio Del Pino
1-14
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Expectativas de los Futuros Profesores de Matemáticas en Relación con el Tutor
Rosalino Subtil Chicote, Marinez Meneghello Passos, Álvaro Lorencini Junior
1-14
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Oportunidades de aprendizaje profesional en el contexto de la formación de profesores de matemáticas de educación básica
Valdir Alves da Silva, Vinícius Pazuch
1-17
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Perspectivas curriculares para el trabajo con las Matemáticas en la Primaria en el Estado de Amazonas
Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida, Edda Curi
1-16
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Hermeneusis comprensiva, ecosófica y diatópica de las operaciones factorización en matemática
Milagros Elena Rodríguez
1-20
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Descolonialidad y Educación Matemática: ¿un diálogo posible en la formación docente?
Thaís Emanuela de Oliveira Veríssimo, Matheus Souza de Almeida, Taianá Silva Pinheiro, Carlos Eduardo Ferreira Monteiro
1-18
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La producción de conocimiento en Neurociencia y Teorías de la Atención en el campo de la Educación en Ciencias y Educación Matemática
Ademir de Souza Pereira, Laerte Silva da Fonseca
1-18
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Relatos de Experiência
Aspectos del desarrollo algebraico en la selección y resolución de cuestiones de álgebra: informe de una experiencia
Ana Paula Francisca Pires da Rocha, Érika Helena Assis, Nayara Thaís Santana Miranda, Paula Silveira Alves de Paula
1-15
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Actividad de Modelación Matemática sobre la Compra de Juguetes con Alumnos de 1º de Primaria
Gislaine Ferreira Gomes, Karina Alessandra Pessoa da Silva
1-15
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Un experimento con tareas matemáticas sobre las paradojas de Zenón en secundaria
Mairon Carliel Pontarolo, Ronaldo Theodorovski, André Luis Trevisan, Sebastião Romero Franco
1-13
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Geoplano digital: un recurso para aprender geometría y practicar el pensamiento computacional
Lucas Henrique Viana, Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita, Leandro Mário Lucas
1-15
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Prácticas Pedagógicas para la enseñanza de la Probabilidad y la Estadística en los primeros años de la Educación Primaria
Meridiana Aparecida Lauer , Siomara Cristina Broch, Analice Marchezan
1-15
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Progresión aritmética y resolución de problemas: una experiencia en el contexto de las prácticas de enseñanza de las matemáticas
Beatriz Signori Lonardoni, Edilaine Santos
1-10
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El uso del Teodolito Casero por estudiantes de secundaria de una escuela estatal de la ciudad de Araguanã – TO
Geomax Lopes de Brito, Ricardo Sousa Santos, Sinval de Oliveira
1-14
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Pesquisas com Implicações para Sala de Aula
Etnomodelación: elaboración de una propuesta pedagógica basada en la producción de harina de yuca
Maria de Lourdes Pereira Lima Neta, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
1-15
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El pensamiento fraccionario parte-todo en el cuarto grado de educación primaria: un debate con los niños a partir de sus errores
Líslei Rutz Wolter, João Carlos Pereira de Moraes
1-17
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Recursos Didáticos para a aula de Matemática
FRAPET: una propuesta para la enseñanza de fracciones utilizando material manipulativo reutilizable
Carlos Augusto Messias de Campos, Sandra Magina, Vera Merlini
1-12
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