GT07 - Formação de Professores que ensinam Matemática

COORDENADOR

Vanessa Dias Moretti - UNIFESP - O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.

VICE-COORDENADORES

Fabiana Fiorezi de Marco - UFU - O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.
Flávia Cristina de Macêdo Santana - UEFS- O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.

EMENTA

O GT tem por escopo a pesquisa sobre a formação inicial ou continuada, bem como outros processos constitutivos da docência, de professores que ensinam matemática, inclusive de seus formadores, em todos os níveis e modalidades de ensino e contextos socioculturais de aprendizagem docente.

MATERIAIS

- Projetos pedagógicos de cursos de Licenciatura em Matemática (download).

MEMBROS

Adair Mendes Nacarato
Adriana Aparecida Molina Gomes
Adriana Fátima de Souza Miola
Aldinete Silvino de Lima
Alessandro Jacques Ribeiro
Américo Junior Nunes da Silva
Ana Acácia Pereira Valente
Ana Cristina Ferreira
Ana Leticia Losano
Ana Teresa de Carvalho Correa de Oliveira
Andreia Maria Pereira de Oliveira
Andressa de Oliveira Faria Lorenzutti
Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Armando Traldi Junior
Ayandara Pozzi de Moraes Campos
Barbara Corominas Valério
Bruno Silva Silvestre
Carlos Ian Bezerra de Melo
Carmen Lucia Brancaglion Passos
Cátia Maria Nehring
Celi Espasandin Lopes
Celina Amélia da Silva
Cirléia Pereira Barbosa
Dailson Evangelista Costa
Daniel Martins Nunes
Dario Fiorentini
Débora Regina Wagner
Denise Knorst da Silva
Diego Fogaça Carvalho
Diego Matos Pinto
Dilza Côco
Edvanilson Santos de Oliveira
Elaine Sampaio Araujo
Eliane Matesco Cristovão
Enio Freire de Paula
Ettiène Cordeiro Guérios
Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana
Everaldo Gomes Leandro
Fabiana Fiorezi de Marco
Fabiane Cristina Höpner Noguti
Fabio Menezes
Fernando Luís Pereira Fernandes
Flávia Cristina de Macêdo Santana
Flávia Cristina Figueiredo Coura
Flávia Dias de Souza
Flavia Sueli Fabiani Marcatto
Geralda de Fatima Neri Santana
Heliza Colaço Góes
Henrique Rizek Elias
Ieda Maria Giongo
Iraji de Oliveira Romeiro
Iranete Maria da Silva Lima
Isabel Koltermann Battisti
Ismael Santos Lira
Jamille Vilas Bôas
Jónata Ferreira de Moura
Jonei Cerqueira Barbosa
Jorge Henrique Gualandi
José Walber de Souza Ferreira
Kaled Sulaiman Khidir
Lidiane Chaves Zeferino
Lívia Azelman de Faria Abreu
Luana Cerqueira de Almeida
Lucélida de Fátima Maia da Costa
Lúcia Cristina Silveira Monteiro
Luciana Parente Rocha
Lya Raquel Oliveira dos Santos
Maiara Luisa Klein
Marcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
Marcos Antonio Gonçalves Júnior
Maria Auxiliadora Vilela Paiva
Maria do Carmo de Sousa
Maria Elídia Teixeira
Marisol Vieira Melo
Marleide Coan Cardoso
Marta Cristina Cezar Pozzobon
Marta Élid Amorim Mateus
Miguel Ribeiro
Neusa Maria Marques de Souza
Niusarte Virginia Pinheiro
Patrícia Sandalo Pereira
Priscila Domingues de Azevedo
Rayane de Jesus Santos Melo
Regina Célia Grando
Reginaldo Fernando Carneiro
Renata Camacho Bezerra
Rita Santos Guimarães
Roberta D Angela Menduni-Bortoloti
Rogério Marques Ribeiro
Rosana Catarina Rodrigues de Lima
Sabrina Bobsin Salazar
Samira Zaidan
Sandra Aparecida Fraga da Silva
Sandra Menezes
Simone Pozebon
Sueli Fanizzi
Tatiana Bonomo de Sousa
Thiarla Xavier Dal-Cin Zanon
Vandoir Stormowski
Vanessa Dias Moretti
Vanessa Largo Andrade
Vania Batista Flose Jardim
Vania Cristina da Silva Rodrigues
Victor Augusto Giraldo
Vinícius Pazuch
Wagner Ahmad Auarek
Wellington Lima Cedro

EMENTA GT07

O grupo se dedica ao estudo e à pesquisa relacionados à formação e desenvolvimento profissional de professores que lecionam Matemática em qualquer nível de ensino, em situações formais e/ou informais. Isso envolve, principalmente, os seguintes focos de investigação e estudo:

a) a formação inicial em cursos de Licenciatura em Matemática, de Pedagogia, bem como outros cursos que lhe permitam atuar como docente (em especial, com conteúdos matemáticos) em qualquer modalidade de ensino (regular, supletivo, cursinho, EJA, EaD, etc) para qualquer nível de ensino (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Técnico e Ensino Superior). Dessa forma, as matrizes curriculares dos cursos em questão, suas disciplinas e atividades formativas (PIBID, PET, etc.), bem como discussões acerca do que ensinar e como fazê-lo nesses cursos, também se constituem em focos de investigação.

b) a formação/desenvolvimento profissional do formador de professores que lecionam Matemática,

c) a formação/desenvolvimento profissional do professor que leciona Matemática no Ensino Superior (não necessariamente para a Licenciatura em Matemática ou Pedagogia),

d) as experiências formais e informais de formação continuada, o desenvolvimento profissional e as aprendizagens docentes envolvendo grupos de professores da escola e/ou futuros professores e/ou professores da universidade,

e) saberes docentes: quais são, como se constróem/desenvolvem, etc.  

f) os processos de constituição da identidade profissional (percursos profissionais) e a profissionalidade docente.

Coordenador GT07

Wellington Cedro - UFG - O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.