v. 2 n. 19 (2018): Educação Matemática em Revista - RS

Publicado: 2018-12-21

Editorial

Editorial

Mauren Porciúncula
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Especial

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ: PRÁTICAS E SABERES MATEMÁTICOS NAS ESCOLAS NORMAIS DO RIO GRANDE DO SUL (1889-1970)

Circe Mary Silva da Silva da Silva
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ODILA BARROS XAVIER E O ENSINO DE MATEMÁTICA: PERCURSOS DE UMA PROFESSORA FORMADORA

Andréia Dalcin, Elisete Maria Bonfada, Juliana Mercedes Rheinheimer
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APRENDER A ENSINAR: MEMÓRIAS DE PROFESSORAS NORMALISTAS

Elisabete Zardo Búrigo, Fernando Augusto Braun Peixoto
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CADERNOS DE BEATRIZ: PLANEJAMENTO DE MATEMÁTICA NOS REGISTROS DE ESTÁGIO DE UMA NORMALISTA GAÚCHA (1967)

Maria Cecília Bueno Fischer, Diogo Franco Rios
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ENSINO NORMAL E MATEMÁTICA NA ESCOLA SALVATORIANA BOM CONSELHO DE PASSO FUNDO - RS

Luiz Henrique Ferraz Pereira
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EXAMES FINAIS [ENTLASSUNGSPRÜFUNG] DE MATEMÁTICA NA ESCOLA NORMAL ALEMÃ DE SANTA CRUZ (1910-1925)

Circe Mary Silva da Silva
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Artigos

O JOGO “ONDE ESTÁ O ERRO?” NO ENSINO DE SISTEMA DE EQUAÇÕES LINEARES

Lauro Chagas e Sá, Stella Gomes de Souza
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OBMEP E TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS: UMA PROPOSTA PARA O PROFESSOR DE MATEMÁTICA

Italândia Ferreira de Azevedo, Francisco Régis Vieira Alves, Joyce Carneiro de Oliveira
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OBJETO DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - SISTEMAS DE EQUAÇÕES ALGÉBRICAS LINEARES APLICADOS EM CIRCUITOS

Fábio Mendes Ramos, João Bosco Laudares
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AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO PRESENCIAL DE MATEMÁTICA: UM CENÁRIO DE INVESTIGAÇÃO
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O USO DO GEOGEBRA E DA ROBÓTICA NAS SÉRIES INICIAIS

viviane aparecida souza
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ENGENHARIA DIDÁTICA PARA O TEOREMA FUNDAMENTAL DAS CURVAS PLANAS: ANÁLISES PRELIMINARES E A PRIORI

Ana Carla Pimentel Paiva, Francisco Regis Vieira Alves
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A REGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM A PARTIR DO REALIZAR UMA PROVA ESCRITA EM FASES: percepções de alunos de CDI

Marcele Tavares Mendes, Regina Luzia Corio de Buriasco
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CONHECIMENTOS MOBILIZADOS POR UMA PROFESSORA NO DELINEAMENTO DE UMA TAREFA MATEMÁTICA

Anna Flávia Magnoni Vieira, André Luis Trevisan, Loreni Aparecida Ferreira Baldini, Zenaide de Fátima Dante Corrreia Rocha
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O COORDENADOR PEDAGÓGICO E AS PROPOSTAS DE FORMAÇÕES EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES POLIVALENTES

Neichelli Fabrício Langona, Renata Prenstteter Gama
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ENTRE SABERES, PRÁTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE: O ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS

Vanessa de Oliveira, Rosa Monteiro Paulo
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CONCEPÇÕES DE UM PROFESSOR FORMADOR DE PROFESSORES ACERCA DA MATEMÁTICA E DE SEU ENSINO

Monica Gonçalves Matos, Tadeu Oliver Gonçalves
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UMA ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DO ENSINO DE TRIÂNGULOS NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Marilene Rosa dos Santos, André Pereira Costa
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ENTRE EXPLICAÇÕES: SOBRE O APRENDER E O ENSINAR FUNÇÕES

Letícia Diello Kuhn, Lisete Regina Bampi
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