Matemática Realística e Alfabetização Científica: uma proposta didática envolvendo um episódio da série Os Simpsons
DOI:
https://doi.org/10.37001/recem.v1i1.3220Palavras-chave:
Ensino de Matemática. Alfabetização Científica. Educação Matemática Realística. Os Simpsons.Resumo
Este artigo apresenta uma proposta didática em matemática com vistas à alfabetização científica. Como recurso, elegeu-se um episódio da série Os Simpsons e um texto literário que traz o mesmo episódio como tema central. Na fundamentação teórica, balizou-se nos princípios da abordagem da Educação Matemática Realística, que defende a matemática como uma atividade humana. Ao finalizar essa proposta, foi possível perceber que através de situações realísticas, temas que não estão presentes no cotidiano dos estudantes, mas que são necessários para promover a alfabetização científica, poderiam ser vivenciados através de recursos audiovisuais e da literatura.
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