v. 26 n. 72 (2021): jul./set.

Publicado: 2021-10-19

Sumário

Sumário

Vanessa Franco Neto
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Editorial

Editorial

Vanessa Franco Neto
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Auxílio para a sala

Uma Carta Criptográfica - um desafio com Números inteiros

Márcia Bárbara Bini

6 - 8
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Relatos de Experiência

A Mobilização e Coordenação de Registros de Representação Semióticos no Ensino e Aprendizagem de Fração nos Anos Iniciais

Geni Pereira Cardoso

9 - 21
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Um Retrato das Escolas do Vale do Taquari: o que afirmam a equipe diretiva e professoras acerca de práticas de modelagem matemática?

Márcia Jussara Rehfeldt, Italo Gabriel Neide, Mara Oliveira de Azevedo, Rosilene Inês König, Silvana Emer, Vanessa Brandão de Vargas

22 - 38
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DragonBox Algebra 12+: uma experiência com alunos do sétimo ano

Caroline Santos de Azevedo, Rosa Monteiro Paulo, Jonatha Abrão de Almeida

39 - 57
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Artigos

Intervenções docentes em atividades de modelagem matemática: foco na matematização

Paulo Henrique Hideki Araki, Karina Alessandra Pessoa da Silva, Marcele Tavares Mendes

58-75
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Calculadora, Padrão Matemático e Sistema de Numeração Decimal Atividades para anos iniciais

Alice Estefanie Pereira da Silva, Mercedes Carvalho

76 - 88
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Prova em Fases em Matemática: um panorama do que tem sido investigado

Edilaine Santos, Natalia Maria da Silva Soares

89 - 98
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Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de comunidades da Amazônia Ocidental

Wenden Charles

99 - 110
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Descoberta de Tesouro por meio de QR Code

Rosangela dos Santos Rodrigues, Raimundo Luna Neres

111 - 124
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Um estudo sobre trabalhos publicados em periódicos brasileiros que abordam o ensino de probabilidade na Educação Básica

Heron Miguez Gonzalez Gomes, Antônio Carlos de Souza

125 - 140
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