NÚMERO 18/19 - Dezembro 2005

Publicado: 2019-01-24

Sumário

Sumário

2
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Editorial

Editorial

Diretoria Nacional Executiva

3-4
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Artigos

Razões Históricas do programa Etnomatemática

5-14
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A dívida pública como tema transversal/ político-social em aulas de matemática no Ensino Fundamental

Elizabeth Mattiazzo-Cardia, Mara Sueli Simão Moraes

15-25
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A educação estatística no ensino fundamental: discussões sobre a prática de professoras que ensinam matemática no interior de Goiás

Cristiano Alberto Muniz, Harryson Júnio Lessa Gonçalves

26-34
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Seleção de conteúdos estatísticos para a educação: uma análise de dissertações e teses

35-45
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Registros escritos em matemática: que informações podem fornecer na avaliação?

Sibéle Cristina Perego, Regina Luzia Corio de Buriasco

46-56
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Técnica para determinar áreas em superfícies irregulares utilizando o conceito de proporcionalidade, aplicável no ensino fundamental e médio

Luiz Silvio Scartazzini, Jorge Tadeu Vargas da Silva, Renato de Ávila Cônsul, João Claudio Sanches Poços

57-59
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Estatística por meio de projetos na pedagogia: caminhos e descaminhos

Jefferson Biajone, Dione Lucchesi de Carvalho

60-66
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Registros de representação de professores de jovens e adultos ao solucionarem problemas de proporção-porcentagem

Idemar Vizolli, Maria Tereza Carneiro Soares

67-75
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Forró! Um outro jogo aritmético

Eric Campos Bastos Guedes, Vanda Campos Guedes

76-78
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Análise de estratégias de resolução de problemas de grandezas geométricas em avaliação em larga escala de redes públicas do estado de Pernambuco

José Carlos Alves de Souza, Marcelo Câmara dos Santos

79-83
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O ensino da estatística na escola na percepção dos formandos em matemática

Simone Echeveste, Arno Bayer, Hélio Bittencourt

84-89
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Representações gráficas: da percepção do objeto ao registro gráfico

Neiva Ignês Grando, Lisandra Zelinda Girardello

90-97
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Memória

Memória

Diretoria Nacional Executiva

98
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Regionais SBEM

Regionais da SBEM

Diretoria Nacional Executiva

99
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