v. 1 n. 2 (2022): RCeEM (Fluxo Contínuo) - Set/Dez

Publicado: 2022-09-15

Artigos

Compreensão contextual e matemática de licenciandos em matemática sobre um tratado inglês do século XVII

Andressa Gomes dos Santos, Ana Carolina Costa Pereira

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Ensino Exploratório de Matemática e o uso do GeoGebra para desenvolver conceitos da função afim: proposta de aula

Marilia Maia Moreira, Isaque Garcia Penha

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O Laboratório de Educação Matemática da FECLESC/UECE (LaboMática): contribuições na formação inicial e continuada de professores que ensinam Matemática

Francisco Edisom Eugenio de Sousa, Carlos Ian Bezerra de Melo, Antonio José Melo de Queiroz

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Educação matemática inventiva: a robótica como dispositivo provocador da aprendizagem em geometria

Gabriel Freitas, Marcos Roberto Silva, Arlindo José Souza Júnior

1-17
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Instrumentos náuticos contidos em tratados portugueses e espanhóis produzidos entre os séculos XVI e XVIII para articulação entre história e ensino de Matemática

Antonia Naiara de Sousa Batista, Ana Carolina Costa Pereira

1-21
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Relatos de Experiências

O Geogebra como recurso no ensino de função quadrática

Paulo Vitor da Silva Santiago, Maria José Costa dos Santos

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