Vol. 24 Núm. 62 (2019): abr./jun.

Publicado: 2019-06-29

Sumário

Sumário

Reginaldo Fernando Carneiro

2
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Editorial

Editorial

Reginaldo Fernando Carneiro, Regina Celia Grando

3-5
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Artigo Teórico

O raciocínio diagramático e os experimentos mentais numa perspectiva semiótica

Willian José da Cruz

6-28
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Artigos

Formação de professores em Matemática: estado da arte das publicações sobre o PNAIC

Gilda Lisbôa Guimarães, João Alberto da Silva, Cristiano Alberto Muniz, Edite Resende Vieira

29-58
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Professores que ensinam matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um mapeamento dos trabalhos publicados em dois eventos representativos da área

Edda Curi, Julia de Cassia Pereira do Nascimento, Priscila Bernardo Martins, Edvonete Souza de Alencar

59-92
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A educação matemática e os modelos concretos na formação de professores em exercício

Rosane Meire Vieira de Jesus, Olenêva Sanches Sousa, Felipe Carlo de Freitas Pinto

93-107
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O conceito de quadriláteros: análise do conhecimento de quatro alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental

Maria Carolina Gâmbaro Pereira, Marcelo Carlos de Proença

108-124
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O trabalho colaborativo da comissão permanente das Feiras de Matemática: cenários, bastidores e formação de professores

Fátima Peres Zago De Oliveira, Paula Andrea Grawieski Civiero, Janaína Poffo Possamai

125-139
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Ensino e Aprendizagem de Álgebra Linear: uma análise das pesquisas do GT 04 da Sociedade Brasileira de Educação Matemática

Gabriel Loureiro de Lima, Barbara Lutaif Bianchini, Eloiza Gomes

140-154
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Relatos de Experiência

O que meu aluno sabe sobre multiplicação?

Maria Rita Lima Santos de Almeida, Luana Cerqueira de Almeida, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana

155-165
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Vivências de estágio de observação no Ensino Fundamental

Siomara Cristina Broch, Kadja Silveira Lima, Natália Alessandra Kegler

166-177
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Atividades para Aula de Matemática

Atividades didáticas de geometria espacial baseadas no uso de recursos educacionais para discentes do Ensino Básico

Marilia Maia Moreira

178-187
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Um material educativo para abordagem de Tratamento da Informação a partir da tabela nutricional de alimentos

Ícaro Chiabai, Lauro Chagas e Sá

188-199
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Resenhas

A história da matemática como metodologia de ensino: um estudo a partir do tratado sobre o triângulo aritmético de Blaise Pascal

Luciane Führ

200-204
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