v. 2 n. 16 (2015): EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA - RS

Publicado: 2016-01-03

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Expediente

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Editorial

Editorial

Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Carmen Teresa Kaiber
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Artigos

UM ESTUDO DE CASO SOBRE A DIVERGÊNCIA DE RESULTADOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMBINATÓRIOS

Roberto Stenio A. C. de Albuquerque, Claus Haetinger
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CURIOSIDADES NUMÉRICAS

Claudia Lisete Oliveira Groenwald
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TUTORIA ONLINE DA GEOMETRIA ANALÍTICA: UMA ANÁLISE A LUZ DA ORQUESTRAÇÃO INSTRUMENTAL E DAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS

Rosilângela Lucena, Verônica Gitirana
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O QUE PENSAM PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O ENSINO DE GEOMETRIA

Joelma Fátima Torrel Mattei, Jutta Cornelia Reuwsaat Justo
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PIBID: ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO SUBPROJETO DE MATEMÁTICA

Simone Fátima Zanoello, Cezar Rodrigo da Silva, Daniela Jéssica Veroneze, Nelize Fracaro, Patricia Sandri, Raquel Anger Bulling
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POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Carmen Teresa Kaiber, Cristiane Stedile Dall'Alba
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BRINCANDO COM A MATEMÁTICA E APRENDENDO O PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM

Wellington Lima Cedro, Fabio Moreira de Araujo, Humberto Irineu Chaves Ribeiro
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COMPROMETIMENTO DOS ALUNOS COM A APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA: CONSIDERAÇÕES DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
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RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: NUMA ABORDAGEM DAS MATEMÁTICAS COMO PRÁTICAS SOCIAIS

Marcia Maria Bento Marim
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PRODUÇÃO ESCRITA: CONTRIBUIÇÕES DA AVALIAÇÃO DESCRITIVA EM AULAS DE MATEMÁTICA

Marizoli Regueira Schneider, José Francisco Custódio
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CONHECIMENTOS DE ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO A RESPEITO DO CONCEITO DE RAIZ QUADRADA

Veridiana Rezende, Rozély Xavier Rosa
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PROPOSTAS DE ATIVIDADES UTILIZANDO SCRATCH PARA ENSINO DE MATEMÁTICA EM SALA DE AULA.

Fernanda Schuck Sápiras, Rodrigo Dalla Vecchia
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CONSTRUINDO O CONCEITO DE PROGRESSÃO ARITMÉTICA POR MEIO DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

Eleni Bisognin, Charles Bruno da Silva Melo
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