v. 22 n. 53 (2017): jan./mar.

Publicado: 2017-04-27

Sumário

Sumário

Reginaldo Fernando Carneiro

2
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Editorial

Editorial

3-6
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Ensaio Teórico

Resolução de Problemas e Investigações Matemáticas: algumas considerações

Bruno Rodrigo Teixeira, Edilaine Regina dos Santos

7-16
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Artigos

Uma análise sobre o estágio supervisionado nos cursos de licenciatura da Universidade Federal do Amazonas no munícipio de Itacoatiara-AM

Leandro de Oliveira Souza, Skárllat Mayana Kettle Furtado, Margarida Carmo de Souza, Kenubia Baraúna Brasil

17-26
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Como Ensinar o Conceito de Função?

Graça Luzia Dominguez SANTOS, Jonei Cerqueira Barbosa

27-37
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Vídeos Digitais nos Trabalhos de Modelagem Matemática

Nilton Silveira Domingues, Marcelo de Carvalho Borba

38-50
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Entre caixas, bolas e bambolês: a orientação espacial na Educação Infantil

Simone Damm Zogaib, Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner

51-61
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Relação professor-materiais curriculares em Educação Matemática: análise de alguns resultados de pesquisas

Edson Crisostomo, Gilberto Januario, Katia Lima

62-74
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Estratégias de resolução utilizadas por alunos do 9º ano em problemas de matemática da Prova Brasil

Virginia Furlanetto, Maria Madalena Dullius

75-84
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Pesquisas com Implicações para Sala de Aula

O software Aplusix e a resolução de inequações: um estudo de erros e acertos de estudantes do 1º ano de matemática

Veridiana Rezende, Wilian Travassos

85-98
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Relatos de Experiência

Luz, câmera, ação... quando professores que ensinam matemática nos anos iniciais criam filmes de curta-metragem

Everaldo Gomes Leandro, Rodrigo Ferreira Lima, Tarcísio de Souza Lima, Lauriza Quina Barreto do Nascimento

99-108
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Atividades para Sala de Aula

Atividades com gráficos para os anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio

Flávia dos Santos Soares, Jéssica Maria Magalhães Borges

109-119
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