Herramientas digitales: una posibilidad educativa en tiempos de pandemia
DOI:
https://doi.org/10.37001/ripem.v13i1.3326Palabras clave:
Herramientas Digitales, Enseñanza de las Matemáticas, PandemiaResumen
El presente trabajo forma parte de la investigación de Maestría en Educación desarrollada en la Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Se trata de una investigación cualitativa, dirigida por una investigación exploratoria y descriptiva. El objetivo fue identificar las herramientas digitales disponibles para la implementación de la educación remota. Los datos construidos mostraron que el teléfono móvil con acceso a internet era un dispositivo frecuentemente utilizado en prácticas remotas; es necesario que los docentes busquen conocimientos sobre las posibilidades digitales de la educación; WhatsApp fue uno de los medios más utilizados para establecer comunicación con los estudiantes. La investigación puede ofrecer subsidios que incluyen un período específico de enseñanza de matemáticas en el municipio. En el futuro, las discusiones sobre el tema contemplado en este trabajo, desencadenando entendimientos ampliados en relación con esta coyuntura.
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