Digital tools: an educational possibility in pandemic times
DOI:
https://doi.org/10.37001/ripem.v13i1.3326Keywords:
Digital Tools, Mathematics Teaching, PandemicAbstract
The present work is a part of the Master's research in Education developed at the State Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). This is a qualitative research, directed by an exploratory and descriptive research. The objective was to identify the digital tools available for the implementation of remote education. The data constructed showed that the mobile phone with internet access was a device frequently used in remote practices; it was necessary for teachers to seek knowledge about digital possibilities for education; WhatsApp was one of the most widely used means to establish communication with students. The research may offer subsidies that include a specific period of mathematics teaching in the municipality. In the future, discussions about the theme contemplated in this work, triggering expanded understandings in relation to this conjuncture.
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