Teoria e Prática na Formação de Professores que Ensinam Matemática: que Caminhos Apontam Experiências com o IBID e OBEDUC?
Resumo
Teoria e Prática na Formação de Professores que Ensinam Matemática: que Caminhos Apontam Experiências com o IBID e OBEDUC?Downloads
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Publicado
2016-05-03
Como Citar
Tinti, D. da S., & Manrique, A. L. (2016). Teoria e Prática na Formação de Professores que Ensinam Matemática: que Caminhos Apontam Experiências com o IBID e OBEDUC?. Educação Matemática Em Revista, 21(49B), 98-106. Recuperado de https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/621
Edição
Seção
Artigo Teórico
