Teoria e Prática na Formação de Professores que Ensinam Matemática: que Caminhos Apontam Experiências com o IBID e OBEDUC?
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Teoria e Prática na Formação de Professores que Ensinam Matemática: que Caminhos Apontam Experiências com o IBID e OBEDUC?Downloads
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Published
2016-05-03
How to Cite
Tinti, D. da S., & Manrique, A. L. (2016). Teoria e Prática na Formação de Professores que Ensinam Matemática: que Caminhos Apontam Experiências com o IBID e OBEDUC?. Educação Matemática Em Revista, 21(49B), 98-106. Retrieved from https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/621
Issue
Section
Artigo Teórico
