Problematização de Práticas de Ensinaraprender Durante a Formação Inicial de Professores de Matemática
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Publicado
2016-05-03
Cómo citar
Fiorentini, D., & Crecci, V. M. (2016). Problematização de Práticas de Ensinaraprender Durante a Formação Inicial de Professores de Matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(49B), 71-79. Recuperado a partir de https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/618
Número
Sección
Artigo Teórico
