Prácticas Pedagógicas para la enseñanza de la Probabilidad y la Estadística en los primeros años de la Educación Primaria

Resumen

Este texto presenta prácticas pedagógicas desarrolladas en una clase de 1er año de educación básica, centrándose en la alfabetización matemática dentro de los objetos de conocimiento, destrezas y habilidades que orienta la Base Curricular Común Nacional (BNCC) en la unidad temática de Probabilidad y Estadística para este año escolar. Las actividades implicaron conocimientos relacionados con la recopilación y organización de información y registros personales, la lectura de datos y la creación de tablas y gráficos, la noción de azar y probabilidad. Se planificaron actividades pedagógicas en base a un tema de interés para los estudiantes: el juego de bolitas. Se observó que el aprendizaje de los estudiantes en la construcción de conocimientos y conceptos abordados en cada actividad fue eficiente y se desarrolló de manera placentera, haciendo que este aprendizaje sea significativo no sólo para ellos, sino también para la constitución del docente que se encuentra en un proceso de formación continua dentro de su carrera profesional.