Desentrañando los secretos de las funciones trigonométricas: una actividad práctica usando GeoGebra
DOI:
https://doi.org/10.37001/emr.v29i82.3412Palabras clave:
Funciones trigonométricas, GeoGebra, Comportamiento gráficoResumen
Este estudio tuvo como objetivo analizar el desarrollo de los estudiantes en relación a las construcciones gráficas de funciones trigonométricas utilizando GeoGebra. La investigación adoptó un enfoque cualitativo del tipo estudio de caso y contó con 24 estudiantes. Los resultados revelaron que el uso de GeoGebra como recurso didáctico auxiliar en el aprendizaje de funciones trigonométricas fue efectivo, permitiendo la visualización de gráficas y la comprensión de sus características de una forma más clara y objetiva. También se pudo evidenciar que a los estudiantes les resultó más fácil identificar los parámetros de las funciones y comprender cómo influyen en su comportamiento gráfico. Además, la actividad práctica permitió a los participantes trabajar en grupo, desarrollando habilidades de interacción y colaboración.
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