Vol. 3 No. 4 (1995): dez.

Published: 2018-05-06

Sumário

Sumário

Diretoria Nacional Executiva

1
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

Diretoria Nacional Executiva

2
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Por que não ensinar geometria?

Sérgio Lorenzado

3-13
- PDF (Português (Brasil))
Um estudo do tema: ampliação e redução de figuras planas, à luz dos paradigmas da pós-modernidade

Lucília Bechara Sanches

14-20
- PDF (Português (Brasil))
Semelhança – atividades de replicação: uma proposta metodológica

Ruy Madsen Barbosa

21-30
- PDF (Português (Brasil))
Brincando, colorindo e aprendendo com o caleidoscópio equilátero em pavimentações de configuração (3,3,3,3,3,3)

Claudemir Murari

31-38
- PDF (Português (Brasil))
Ornamentos versus criatividade: uma alternativa para ensinar geometria plana e simetria

Maria Salett Biembengut, Viviane Clotilde da Silva

39-44
- PDF (Português (Brasil))
O ensino da geometria no 1º grau

Estela Kaufman Fainguelernt

45-53
- PDF (Português (Brasil))
A realidade sobre o ensino de geometria no 1º e 2º graus no estado de São Paulo

Geraldo Perez

54-62
- PDF (Português (Brasil))

Rol de teses

Rol de Teses

Diretoria Nacional Executiva

63-64
- PDF (Português (Brasil))