Formação Inicial de Professores de Matemática: uma Experiência com a Prática como Componente Curricular
Abstract
Formação Inicial de Professores de Matemática: uma Experiência com a Prática como Componente CurricularDownloads
Download data is not yet available.
Published
2016-05-03
How to Cite
Preussler, R., & Grando, N. I. (2016). Formação Inicial de Professores de Matemática: uma Experiência com a Prática como Componente Curricular. Educação Matemática Em Revista, 21(49A), 43-51. Retrieved from https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/604
Issue
Section
Relatos de Experiência
