O contrato didático e a resolução de problemas matemáticos em sala de aula
Abstract
Os problemas matemáticos são fundamentais no desenvolvimento da matemática, mas, em sala de aula, são trabalhados como exercícios repetitivos, resolvidos por meio de procedimentos padronizados, previsíveis por aluno e professor. Por exemplo, o aluno procura palavras no enunciado que indiquem a operação utilizada na resolução. Nessa pesquisa, esses problemas foram denominados fechados. Tais previsões podem ser consideradas regras de contrato didático. Esse contrato se refere às expectativas entre professor, aluno e o conhecimento específico trabalhado.Downloads
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Published
2019-01-12
How to Cite
Medeiros, K. M. de. (2019). O contrato didático e a resolução de problemas matemáticos em sala de aula. Educação Matemática Em Revista, 8(9/10), 32-39. Retrieved from https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1687
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Artigos