A Prática como Componente Curricular na Formação Matemática Inicial de Pedagogos

Autores

  • Ana Maria Carneio Abrahão

Resumo

A Prática como Componente Curricular na Formação Matemática Inicial de Pedagogos

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Publicado

2016-05-03

Como Citar

Abrahão, A. M. C. (2016). A Prática como Componente Curricular na Formação Matemática Inicial de Pedagogos. Educação Matemática Em Revista, 21(49B), 8-16. Recuperado de https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/611

Edição

v. 21 n. 49B (2016): jul./set.

Seção

Artigo Teórico