O ensino de polinômios por meio de materiais manipulativos: vivências em uma oficina pedagógica

Autores

Palavras-chave:

Materiais Didáticos, Ensino de Álgebra, Educação Matemática

Resumo

Este relato objetiva descrever e refletir acerca de práticas pedagógicas vivenciadas em uma oficina com  estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental, a partir do uso de materiais manipulativos, tendo como foco o ensino-aprendizagem de conteúdos algébricos. A oficina ocorreu no segundo semestre de 2022, em uma escola pública do município de Senhor do Bonfim, na Bahia. Partindo das vivências oportunizadas, percebemos o papel dos materiais manipulativos, quando assumidos lúdicos pelos participantes, para o processo de ensino-aprendizagem da Álgebra. Ainda, notamos que o uso dos materiais manipulativos contribuiu de forma significativa para a construção de conhecimentos algébricos e no ressignificar da percepção acerca da Matemática, aproximando-os/as dessa ciência.

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Biografia do Autor

Alice Bispo dos Santos, Universidade do Estado da Bahia

Licencianda em Matemática. Universidade do Estado da Bahia/UNEB, Senhor do Bonfim, Bahia e Brasil. E-mail: alicebisposobrinho2020@gmail.com. Orcid: https://orcid.org/0009-0003-9585-135X.

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Publicado

2023-05-29

Como Citar

Santos, A. B. dos ., & Silva, A. J. N. da. (2023). O ensino de polinômios por meio de materiais manipulativos: vivências em uma oficina pedagógica. Educação Matemática Em Revista, 28(79), 1-15. Recuperado de https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/3368

Edição

Seção

Relatos de Experiência