La Formación de Profesores que Enseñan Matemática: Experiencia del Acre Regional

Resumen

Llevar a cabo un proyecto de ampliación y fortalecimiento de la Educación Matemática que busca acercarse a una comunidad, para difundir las producciones académicas en un diálogo continuo fue la principal motivación para la (re)instalación del SBEM Regional en Acre en 2021. Esa Acción tuvo como objetivo reflexionar sobre los posibles aportes del Foro por parte del SBEM regional, para la formación inicial de profesores que enseñan matemáticas. El abordaje metodológico consistió en una narración de experiencias (2021-2023), con énfasis en la acción del 1er Foro Acreano sobre formación inicial de esos profesores que enseñan matemáticas (2022). Los resultados indican que se contribuyó a que los docentes y futuros docentes de los grupos de discusión expresaran sus saberes, concepciones y prácticas en el contexto acreano. Y como conclusiones se sugestiona que la Regional amplíe la movilización para que las voces y prácticas de los docentes resuenen y profundicen el proceso de formación inicial de los docentes de matemáticas.