Aprendizagem das operações matemáticas fundamentais por alunos surdos usuários da Libras
Palabras clave:
Surdos. Operações Fundamentais. Libras. Wittgenstein.Resumen
O presente artigo objetiva apresentar discussões acerca da aprendizagem das operações fundamentais por alunos surdos. Pela especificidade linguística, os surdos compreendem o mundo de forma diferente do ouvinte e, com isso, se torna importante que, no cenário inclusivo, sejam respeitadas as particularidades deste público-alvo da educação especial e inclusiva. Neste estudo, apresenta-se o embasamento teórico a partir de alguns dos conceitos da filosofia de Wittgenstein e de alguns autores que se debruçam acerca da educação matemática para surdos. Constatou-se que o uso da Libras, aliado a propostas visuais, traz êxito na aprendizagem dos conteúdos matemáticos para os alunos surdos.
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Publicado
2019-12-22
Cómo citar
Costa, W. C. L. da, & Silveira, M. R. A. da. (2019). Aprendizagem das operações matemáticas fundamentais por alunos surdos usuários da Libras. Educação Matemática Em Revista, 24(65), 128-142. Recuperado a partir de https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1992
Número
Sección
Educação Matemática na Escola Inclusiva