A historical study on the Brazilian Society of Mathematics Education - regional of Rio Grande do Norte (2004-2021)
DOI:
https://doi.org/10.37001/emr.v28i81.3411Keywords:
SBEM Rio Grande do Norte, Mathematics Teachers, History of Mathematics EducationAbstract
A historiographical study is presented on the Brazilian Society of Mathematics Education (SBEM) of the state of Rio Grande do Norte (RN). The objective was to develop a historical record of the mentioned Society and its regional directorate from 2004 to 2021. A bibliographic review was carried out, along with 9 interviews conducted from March to August 2021. Documents were sought and analyzed to relate them to the oral sources. As a result, it is pointed out that: (1) the interviewees perceive the regional SBEM RN as a "bridge" between the university and basic education; (2) there are difficulties in the membership and retention of shareholders, and (3) the reflections made from the interviews help us understand how importante Mathematics Education has become in the state of Rio Grande do Norte/Brazil.
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