Tecnologías de inteligencia en la Educación Matemática: AnyLogic para la producción de objetos de aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.37001/ripem.v13i3.3537Palabras clave:
Modelado, Simulación, Modelos Híbridos, Tecnología Digital en la EducaciónResumen
El objetivo, en este trabajo, es presentar una herramienta para la creación de objetos de aprendizaje (OA) para la educación matemática en la cultura digital. Este contexto revela la simulación como la nueva forma de conocer el mundo, a través de tres métodos de modelado: eventos discretos, basado en agentes y dinámica de sistemas. La cultura de convergencia se utilizó como criterio de selección, lo que resultó en el software AnyLogic como la única herramienta de autor capaz de realizar estos tres tipos de modelado simultáneamente. Para analizarlo, construimos un objeto que simulaba la disponibilidad de atención en un hospital durante una epidemia. Los resultados apuntan a una cultura de programación de bloques de código en AnyLogic al crear el OA. En la simulación se observa que, dependiendo del número de vacantes en el hospital, tenemos la gravedad de la enfermedad y consecuentemente el nivel de preocupación de los contagiados, compatible con la situación de la epidemia.
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