La movilización de los procesos del Pensamiento Matemático Avanzado en la resolución de las preguntas del OBMEP
DOI:
https://doi.org/10.37001/ripem.v13i2.3384Palabras clave:
Pensamiento Matemático Avanzado, Olimpiada Matemática de las Escuelas Públicas Brasileñas, Educación MatemáticaResumen
Este artículo presenta una investigación que tuvo como objetivo investigar la movilización de procesos mentales de representación y abstracción característicos del Pensamiento Matemático Avanzado (PMA), en la resolución de preguntas de la Olimpíada Brasileña de Matemática para Escuelas Públicas (OBMEP). La investigación, de naturaleza cualitativa, se realizó a partir del análisis de las resoluciones de la prueba de 2ª fase del Nivel 3 de la edición 2021 de la OBMEP, realizadas por 5 estudiantes de enseñanza media, medallistas de oro de la Región de los Valles, localizada en el interior de Minas Gerais. El análisis evidenció la movilización de los siguientes procesos mentales característicos de la PMA: representación simbólica, cambio de representaciones y traducción entre ellas, visualización, modelización, sintetización y generalización. Las conclusiones de la investigación apuntan al desarrollo potencial del PME mediante la resolución de las cuestiones del OBMEP, especialmente por la posibilidad de movilizar los procesos de modelización, sintetización y generalización en actividades matemáticas no rutinarias de la rutina escolar.
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