¿Están preparados los profesores de Matemáticas para enseñar Estadística y Probabilidad?
DOI:
https://doi.org/10.37001/ripem.v13i2.3378Palabras clave:
Enseñanza, Estadística, ProbabilidadResumen
Hay un creciente reconocimiento acerca de la importancia de la alfabetización estadística en nuestras vidas diarias. En la Educación Primaria y Secundaria, el profesor de Matemáticas es el responsable de enseñar Estadística. Para el éxito del aprendizaje, es esencial una infraestructura adecuada en las escuelas y también profesores preparados para impartir esta asignatura. El objetivo de este trabajo fue evaluar cómo el profesor de Matemáticas considera su calificación para enseñar Estadística y Probabilidad. Fueron entrevistados 657 profesores de todos los estados brasileños. Los resultados apuntan que, frente a otras áreas de las Matemáticas, Estadística y Probabilidad fueron las dos con mayor dificultad autoevaluada y que un tercio de estos profesores cree que el tiempo dedicado a los contenidos de estas unidades fue insuficiente durante su formación. Acciones como cursos continuados pueden ayudar profesores de Matemáticas a ampliar y profundizar el conocimiento de Estadística y Probabilidad, así como desarrollar habilidades y estrategias didácticas específicas.
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