Meta-Orquestación Instrumental: estúdios y desarrollos
DOI:
https://doi.org/10.37001/ripem.v13i3.3349Palabras clave:
Meta-Orquestración Instrumental, Orquestación Instrumental, Tecnologías Digitales, Formación Docente, InterdisciplinariedadResumen
El presente artículo discute la trayectoria del desarrollo del modelo de meta-orquestación instrumental (MOI), estudios y resultados, sus extensiones. La meta-orquestación instrumental, desarrollada como una solución para la formación de docentes en Orquestación Instrumental (OI), se basó en el desarrollo de conceptos como meta-situación, meta-configuración didáctica y meta-modo de ejecución. Un estudio experimental con su análisis condujo al desarrollo de instrumentos de visualización de datos en una situación de análisis interna en la OI. Estos conceptos e instrumentos de análisis fueron utilizados en investigaciones posteriores a MOI, como la extensión de la MOI a la formación interdisciplinaria. Los conceptos de reacción ad hoc, artefactos como webdoc didáctico, análisis de eventos entre orquestaciones muestran su potencial y subsidian nuevas investigaciones para la formación de docentes en la integración de tecnologías digitales.
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