The challenge of literacy in Statistc
DOI:
https://doi.org/10.37001/ripem.v14i3.3827Keywords:
Culture, Thought, Data, Projects, GamificationAbstract
The present article addresses the importance of statistical literacy in today's society, highlighting the need to promote critical thinking and data-driven decision-making, preparing individuals to tackle the challenges of society, enabling them to interact effectively with information in the digital age. It emphasizes the relevance of civic statistics in shaping an informed and participative citizenship in democratic societies and focuses on educational strategies such as group work and meaningful learning through projects to develop statistical skills. It proposes gamification as a motivating technique to engage students in learning statistics. It concludes by emphasizing the need for an informed and statistically literate citizenship to interact effectively with information in the digital age.
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