The curriculum field references present in the production of thematic dossiers in Mathematics Education journals
DOI:
https://doi.org/10.37001/ripem.v12i1.2852Keywords:
Currículo, Educação Matemática, Revisão Sistemática da Literatura, Investigação curricular, Perspectiva curricularAbstract
This article’s main objective is to present the results of a systematic review of research literature that searched to answer the following question: What are the references of the Curriculum field present in the productions in thematic dossiers on curriculum and mathematics education in specialized periodicals? As contributions, among the references raised, It is notable the influence of José Gimeno Sacristán as theoretical referential in the curricular field. Moreover, the plurality of perspectives in the curriculum studies and investigations in the field of Mathematics Education is advocated.
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