Feminism and Mathematics Education: drawing possibilities
DOI:
https://doi.org/10.37001/ripem.v10i3.2690Keywords:
Decoloniality, Posthuman, Fractured lócus, Experiment, BodyAbstract
In this work, we present ongoing research which is being developed as part of the PhD program at Federal University of Mato Grosso do Sul. It begins with some scenes that are intertwined in two perspectives: decolonial thinking/ doing/knowledge and discussions within a feminist and post-humanist point of view. Then we continue with a discussion about the possible approach for the ongoing research that includes but it is not limited to a research-experiment and interviews. Furthermore, we have the goal of building nonclassical logics, which go beyond the modern, colonial, and patriarchal project of society; and produce a human-decentralized point of view of our contemporaneity.
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