Topsy-turvy: other routes to think/discuss the interrelations between Mathematics and literature
DOI:
https://doi.org/10.37001/ripem.v10i2.2170Keywords:
Mathematics and Literature, Lewis Carrol, The Hunting of the Snark, Creative Reading and Writing, Mathematics Education and NarrativesAbstract
This article appropriates from some literary works to discuss and present creative writing proposals for the mathematical education, which put in coexistence the racionality of this discipline among with the inventiveness of literary writing, giving place to creativity. Taking as a reference the leading position that has Lewis Carrol's work, and the way how he develops the disruption of time and space in some of his storylines, this text is an exegesis of his longest nonsense poem: The hunting of the snark. The result, stem from studies of Carrol's opus, and historiography aspects of its time, is the presentation of three mathematical contents that emerge from his narratives. Such as the author conceded, the steps of the research will be presented from the end to the beginning, which is: from the bibliographical references to the introduction.
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