Professores de Matemática estão preparados para o ensino de Estatística e Probabilidade?
DOI:
https://doi.org/10.37001/ripem.v13i2.3378Palavras-chave:
Ensino, Estatística, ProbabilidadeResumo
Há um crescente reconhecimento da importância da alfabetização estatística em nossas vidas diárias. Nos Ensinos Fundamental e Médio, o professor de Matemática é o responsável pelo ensino de Estatística. Para o sucesso do aprendizado, é fundamental uma infraestrutura adequada nas escolas e também professores preparados para o ensino dessa disciplina. O objetivo deste trabalho foi avaliar como o professor de Matemática considera sua qualificação para o ensino de Estatística e Probabilidade. Foram entrevistados 657 professores de todos os Estados brasileiros. Os resultados mostram que, em comparação com outras áreas da Matemática, a Estatística e Probabilidade foram as duas com maior dificuldade autoavaliadas e que um terço desses professores acreditam que o tempo destinado aos conteúdos dessas unidades foi insuficiente durante sua formação. Ações como cursos continuados podem auxiliar professores de Matemática a ampliar e aprofundar o conhecimento de Estatística e Probabilidade, bem como desenvolver habilidades e estratégias didáticas específicas.
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