Matemática na Wikipédia: avaliando e melhorando a qualidade do conteúdo disponível
DOI:
https://doi.org/10.37001/ripem.v11i3.2717Palavras-chave:
Wikipédia, Matemática, Recursos Educacionais Abertos, Enciclopédia Online, VerificabilidadeResumo
O artigo tem como objetivo relatar os procedimentos e resultados referentes ao desenvolvimento do projeto de pesquisa “Matemática na Wikipédia: avaliando e melhorando a qualidade do conteúdo disponível”, realizado durante o período de maio de 2018 a março de 2020. O projeto foi idealizado com a pretensão de efetivar uma análise da qualidade de diferentes páginas da Wikipédia lusófona sobre tópicos de matemática, a fim de editar algumas delas posteriormente. No total, foram demarcadas e classificadas 491 páginas, dentre as quais 18 foram de fato editadas. Durante a vigência do projeto, também foi possível elaborar e publicar dois artigos que inexistiam na Wikipédia lusófona. O trabalho no projeto proporcionou aprendizados aos envolvidos, mas, apesar das ações já realizadas, considera-se a continuidade do projeto de suma importância, visto que as páginas da plataforma possuem elevado número de acessos e que ainda há muito conteúdo a aperfeiçoar.
Downloads
Referências
Azevedo, F. S. (2013) A Wikipédia como ferramenta de ensino. In: COBENGE 2013: XLI Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, Gramado.
Boas-vindas. (2020, October 29). In: Wikipédia, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation. https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikipédia:Boas-vindas.
Borba, M. C.; Da Silva, R. S. R. & Gadanidis, G. (2015). Fases das Tecnologias Digitais em Educação Matemática: sala de aula e internet em movimento. (1st ed. 1st. reimp.) Autêntica Editora.
Cardoso, T. & Pestana, F. (2017). A Wikipédia como Recurso Educacional Aberto: contributos para a compreensão do Programa Wikipédia na Universidade, um fenómeno digital glocal. In.: Investigar em Educação, 2(6), 157-174.
Cardoso, T. & Pestana F. (2020). A Wikipédia como prática e recurso educacional aberto na formação docente. In: Revista Tempos e Espaço em Educação.
Cinco pilares. (2020, July 12). In: Wikipédia, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation. https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikipédia:Cinco_pilares
Dalfovo, M. S., LANA, R. A. & Silveira, A. (2008). Métodos Quantitativos e Qualitativos: um resgate teórico. In.: Revista Interdisciplinar CientÃfica Aplicada, 2(4), 1-13.
Dutra, R. L. S. & Tarouco, L. M. R. (2007, July). Recursos Educacionais Abertos (Open Educational Resources). In.: Novas Tecnologias na Educação, 5(1).
Esboço. (2020, November 7). In: Wikipédia, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation. https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Esbo%C3%A7o
Fontes confiáveis (2020, October 6). In: Wikipédia, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation. https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Fontes_confi%C3%A1veis
Freire, R. Q. & Steagall, M. (2013, June). O Conhecimento nas Redes Digitais: um estudo da Wikipédia. In.: UNOPAR CientÃfica Ciências Humanas e da Educação, 14(2), 163-166.
Gil, A. C. (2010). Como Elaborar Projetos de Pesquisa (5th ed). Atlas.
Godoy, A. S. (1995, May/June). Pesquisa Qualitativa: tipos fundamentais. In.: Revista de Administração de Empresas, 35(3), 20-29.
Heredia, J. M., Rodrigues, R. S. & Vieira, E. M. F. (2017, September/December). Produção cientÃfica sobre Recursos Educacionais Abertos. In.: TransInformação, 29(3), 101-115.
Kern, V.M. (2018). A Wikipédia como fonte de informação de referência: avaliação e perspectivas. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 23, n. 1. (p. 120-143).
List of wikipedias. (2021, February 8). In: Wikipedia, the free encyclopedia. Flórida: Wikimedia Foundation. https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_Wikipedias
Lists of mathematics topics (2021, January 16). In: Wikipédia, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation. https://en.wikipedia.org/wiki/Lists_of_mathematics_topics
Pait, H., Alvarenga, E. Z. & Nascimento, R. C. (2012). Wikimedia Brasil e recursos educacionais abertos. In B. Santana, C. Rossini & N. D. L. Pretto (Orgs.). Recursos Educacionais Abertos: práticas colaborativas polÃticas públicas (1th ed., pp. 177-191). Edufba.
Marques, J. B., & Louvem, O.S. (2013). A Wikipédia como diálogo entre universidade e sociedade: uma experiência em extensão universitária. In: Anais do Workshop de Informática na Escola. (p. 71-79).
Matemática/Tópicos. (2019, Juny 18). In: Wikipédia, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation. https://pt.wikipedia.org/wiki/Portal:Matem%C3%A1tica/T%C3%B3picos
Mósca, S. C. (2010). Ambiente Virtual de Aprendizagem de Matemática EaD: o modelo Wikipédia e novas perspectivas. [Monografia de Licenciatura, Universidade Federal do Rio Grande do Sul].
Neves, J. L. (1996). Pesquisa qualitativa, caracterÃsticas, usos e possibilidades. In.: Caderno de Pesquisas em Administração, (3).
Oliveira, S. L. D. (1997). Tratado de metodologia cientÃfica. São Paulo: Pioneira, 2.
Pacheco, C., Yoshizawa, E. & Camas, N. P. V. (2017). Recursos Educacionais abertos (REA): Uma revisão sistemática sobre o contexto brasileiro. In.: Formação de professores: contextos, sentidos e práticas, 12 Congresso Nacional de Educação (pp. 17150-17163). Curitiba, PontifÃcia Universidade Católica do Paraná.
Porto, É. (2018). Usando a Wikipédia para comunicar ciência: estatÃstica. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2a/Usando_a_Wikip%C3%A9dia_para_comunicar_Ci%C3%AAncia_-_Estat%C3%ADstica.pdf
Revisão. (2013, November 3). In: Wikipédia, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation. https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikipédia:Revisão
Santana, B. (2012). Materiais didáticos digitais e recursos educacionais abertos. In B. Santana, C. Rossini & N. D. L. Pretto (Orgs.) Recursos Educacionais Abertos: práticas colaborativas polÃticas públicas (1th ed., pp. 133-142). Edufba.
Santos, A. I. (2013). Recursos Educacionais Abertos: o estado da arte, desafios e perspectivas para o desenvolvimento e inovação. Comitê Gestor da Internet no Brasil.
Sobre a Wikipédia. (2019, March 20). In: Wikipédia, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation. https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikipédia:Sobre_a_Wikipédia
Souza, K. R. & Kerbauy, M. T. M. (2017). Abordagem quanti-qualitativa: superação da dicotomia quantitativa-qualitativa na pesquisa em educação. In: Educação e Filosofia, 31(61), p. 21-44.
Vieira, M. F. V. A. (2008) Wikipédia é confiável? Credibilidade, utilização e aceitação de uma enciclopédia online no ambiente escolar. [Dissertação de mestrado em Educação, Universidade do Vale do ItajaÃ]. UNIVALI.
Vieira, M. Fátima V.; Christofoletti, R. (2013). Confiabilidade no uso da Wikipédia como fonte de pesquisa escolar. Revista on line de PolÃtica e Gestão Educacional, Araraquara, (15), 198-215.
Usuários registrados. (2020, October 22). In: Wikipédia, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation. https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikipédia:Usuários_registrados
Verificabilidade. (2019, August 27) In: Wikipédia, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation. https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Verificabilidade
Wikimedia Foundation: our work Flórida: Wikimedia Foundation. https://wikimediafoundation.org/our-work/?noredirect=en_US
Wikipédia. (2020. September 9). In: Wikipédia, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikipédia
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Este trabalho está licensiado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
