Relação entre a composição do corpo docente e a produção discente na primeira década do Programa de Educação Matemática da PUC-SP

Abstract

O objetivo deste artigo é fazer um balanço das temáticas privilegiadas pela produção discente na primeira década, 1994-2003, da existência do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC de S. Paulo, relacionando-a com a composição do corpo docente do mesmo programa.