A Influência do Contexto e do Tipo de Problema na Compreensão de Problemas Combinatórios por Alunos do 5º Ano do Ensino Fundamental
Resumo
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Publicado
2015-02-13
Como Citar
Santos, L. T. B. dos, & Pessoa, C. A. dos S. (2015). A Influência do Contexto e do Tipo de Problema na Compreensão de Problemas Combinatórios por Alunos do 5º Ano do Ensino Fundamental. Educação Matemática Em Revista, 19(43), 40-48. Recuperado de https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/395
Edição
Seção
Pesquisas com Implicações para Sala de Aula
