A Educação Financeira como temática no Encontro Nacional de Educação Matemática
DOI:
https://doi.org/10.37001/emr.v27i77.3198Palavras-chave:
Educação Financeira, Encontro Nacional de Educação Matemática, Revisão SistemáticaResumo
A Educação Financeira (EF) está em maior evidência por parte de pesquisadores da Educação Matemática. Diante disso, este artigo visa apresentar uma análise das publicações envolvendo a EF presentes nos anais das quatro últimas edições do Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM). Foi adotada a abordagem mista, subsidiada pela revisão sistemática por meio da identificação e análise de 101 trabalhos. Os resultados apontaram que os trabalhos publicados nas primeiras edições apresentavam a EF, predominantemente, como um campo reduzido à aplicação de conteúdos de Matemática Financeira no cotidiano. Nas edições mais recentes, as definições sobre EF, identificadas nos textos, traziam concepções mais críticas. O ambiente escolar foi o mais adotado pelos pesquisadores, com destaque para a formação continuada docente e intervenções com alunos do Ensino Médio. Os resultados indicam um aumento nas publicações sobre EF, reconhecendo a relevância das pesquisas no âmbito escolar e na formação do professor.
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Referências
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