A Construção de Conceitos de Números Naturais Utilizando o Ábaco

Autores

  • José Antônio Araújo Andrade
  • Amanda Castro Oliveira
  • Rodrigo Ferreira de Abreu
  • Stefânia Efigênia Izá
  • Everaldo Gomes Leandro
  • Simone Ariany Brandão
  • Camila de Paula Carneiro
  • Lívia de Oliveira Vasconcelos
  • Dayana Cristine dos Santos

Palavras-chave:

Educação Matemática, Números, Lógico-histórico, Atividade orientadora de ensino, Processo de formação.

Resumo

Propomo-nos, no presente trabalho, discutir e analisar os conceitos e a experiência vivenci-ada por meio da atividade “operando com o ábaco”. Tal atividade é fruto do processo de formação em que estamos inseridos e possibilitou ao grupo uma (re) significação do que considerávamos “ensinar”. A discussão e análise da atividade partiram das falas de estudi-osos que se dedicam aos temas: sistema de numeração, ensino e aprendizagem na perspec-tiva lógico-histórica, nexos conceituais e as atividades que são orientadoras no processo ensino e aprendizagem, temáticas estas que conduziram nosso trabalho em sala de aula.

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Como Citar

Andrade, J. A. A., Oliveira, A. C., Abreu, R. F. de, Izá, S. E., Leandro, E. G., Brandão, S. A., Carneiro, C. de P., Vasconcelos, L. de O., & Santos, D. C. dos. (1). A Construção de Conceitos de Números Naturais Utilizando o Ábaco. Educação Matemática Em Revista, (34), 44 - 51. Recuperado de https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/233

Edição

Número 34 - Novembro, 2011

Seção

Relatos de Experiência