PeCC VI: Práticas Inclusivas para o Ensino de Matemática - Experiências Adquiridas em uma Escola para Surdos

Autores

  • Magda Neves da Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha Campus Júlio de Castilhos
  • Débora da Silva Neves Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha Campus Júlio de Castilhos
  • Letícia Lima de Almeida Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha Campus Júlio de Castilhos
  • Lucinara Bastiani Correa Docente Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha Campus Júlio de Castilhos
  • Silvia Machado Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha Campus Júlio de Castilhos
  • Natália Alessandra Kegler Universidade Federal de Santa Maria

Palavras-chave:

Matemática. PeCC. TIC’s. Inclusão. Surdos.

Resumo

Este artigo objetiva socializar a experiência obtida em uma escola para surdos, localizada no município de Santa Maria/RS. A atividade foi desenvolvida dentro do componente curricular PeCC VI do curso de Licenciatura em Matemática. A referida escola é referência quanto a escolarização de surdos, e a escolha desse local se deu pelo desafio, já que nenhuma das acadêmicas possuíam contato com alunos surdos. Para atender o que foi proposto para a PeCC VI, um projeto de metodologia diferenciada voltada para a Inclusão foi estabelecido que, como metodologia, seriam usadas as TIC’s, e então foi criado um Objeto de Aprendizagem, em formato de Quiz, com perguntas de raciocínio logico e de operações básicas. A experiência foi bastante enriquecedora e contribuiu significativamente para a formação das acadêmicas. Além disso, provocou uma reflexão acerca do papel docente frente a Inclusão, o que gerou discussões a respeito do tema e ao futuro exercício profissional.

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Biografia do Autor

Magda Neves da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha Campus Júlio de Castilhos

Licenciada em Matemática

Débora da Silva Neves, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha Campus Júlio de Castilhos

Acadêmica do curso de Licenciatura em Matemática

Letícia Lima de Almeida, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha Campus Júlio de Castilhos

Licenciada em Matemática

Silvia Machado, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha Campus Júlio de Castilhos

Acadêmica do  curso de Licenciatura em Matemática

Natália Alessandra Kegler, Universidade Federal de Santa Maria

Licenciada em Matemática

Publicado

2020-09-30

Como Citar

Neves da Silva, M., da Silva Neves, D., Lima de Almeida, L., Bastiani Correa, L., Machado, S., & Kegler, N. A. (2020). PeCC VI: Práticas Inclusivas para o Ensino de Matemática - Experiências Adquiridas em uma Escola para Surdos. Educação Matemática Em Revista, 25(68), 4-12. Recuperado de https://sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/2007

Edição

Seção

Relatos de Experiência