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Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática

A Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática (CNMEM) é um evento promovido pelo Grupo de Trabalho "Modelagem Matemática" (GT10) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).

Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática

O Ebrapem é um encontro científico de Educação Matemática, organizado por estudantes de Pós-Graduação, cujo principal objetivo é contribuir no desenvolvimento e socialização de pesquisas acadêmicas em andamento.

  • XXVII EBRAPEM

    outubro 12, 2023 – outubro 14, 2023

    Bem-vindos ao site do XXVII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, o EBRAPEM027.

    O evento constitui-se em um espaço para discussões, trocas de experiências e saberes envolvidos nos processos de elaboração de projetos de pesquisa, delineamento teórico-metodológico, sustentação e aprofundamento teórico, bem como de crítica e amadurecimento de análise de dados construídos nas investigações desenvolvidas nos cursos de mestrado e doutorado no âmbito da Educação Matemática dos Programas de Educação/Ensino do Brasil.

    O tema Desafios Educacionais e Impactos Sociais das Pesquisas em Educação Matemática. Nesse tema retomamos o XVII EBRAPEM, ocorrido há 10 anos, também em Vitória.

    Com esse tema, espera-se produzir e induzir reflexões para todos os participantes, convidados e pós-graduandos em Educação Matemática, para pensar os desafios e impactos sociais da produção do conhecimento em Educação Matemática, tanto do ponto de vista das metodologias e do forte apelo tecnológico, tanto ao nível da prática docente, quanto da teoria e prática de pesquisa. As metologias de pesquisa sempre expressam modos de produção de conhecimento, ancoradas em aspectos epistemológicos, e as tecnologias devem estar integradas ao currículo como artefatos multidisciplinares associados aos conteúdos e a metodologias bem definidas, para que cumpram o seu papel na Educação.

    Desse modo, e considerando o momento pós-pandêmico e seus impactos na Educação, é oportuno para pensar essas essas metodologias desde o seus fundamentos, pois a presença ubíqua das tecnologias na pós-graduação brasileira, requer um rigoroso pensar sobre as iniciativas que convergem para práticas mediadas por tecnologias, produção de dados de pesquisa, orientação  outros que acontecem de modo ad hoc e que merecem ampla reflexão.

    A sigla EBRAPEM027 remete tanto à 27ª edição do EBRAPEM, quanto à referência ao estado que o abriga em 2023: 027 é o DDD de grande parte do Espírito Santo!

    O evento, como há 10 anos atrás, acontecerá no Instituto Federal do Espírito Santo - Ifes, campus Vitória.

    Contamos com a participação de todos!

     

    Inscrições e submissões  prorrogadas até 10 de setembro. Acesse os links com Informações sobre a conferência abaixo. Confira a programação em "Programa" .  Dê uma olhada nas sugestões de hospedagem e restaurantes em "Acomodações".

     

    Comissão Organizadora do XXVII EBRAPEM

     

  • XXIV EBRAPEM

    novembro 25, 2020 – novembro 27, 2020

     

     

    Bem-vindos ao site do XXIV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, o EBRAPEM 2020.

    O evento constitui-se em um espaço para discussões, trocas de experiências e saberes envolvidos nos processos de elaboração de projetos de pesquisa, delineamento teórico-metodológico, sustentação e aprofundamento teórico, bem como de crítica e amadurecimento de análise de dados construídos nas investigações desenvolvidas nos cursos de mestrado e doutorado no âmbito da Educação Matemática dos Programas de Educação/Ensino do Brasil.

    O tema Epistemologia da Pesquisa em Educação Matemática: Metodologia e Tecnologias, foi concebido a partir de duas especificidades. A Primeira é a forte reflexão epistemológica que demarca as características do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática, PPGECEM, da Unioeste. A segunda, e ainda mais relevante, é o fato de o tema ser subjacente a toda e qualquer pesquisa que se desenvolve no campo, com mais ou menos explicitação, e não tem sido, em nenhum dos EBRAPEM anteriores, diretamente enfocada.

    Com esse tema, espera-se produzir e induzir reflexões para todos os participantes, convidados e pós-graduandos em Educação Matemática, para pensar os limites da produção do conhecimento em Educação Matemática, tanto do ponto de vista das metodologias e do forte apelo tecnológico, tanto ao nível da prática docente, quanto da teoria e prática de pesquisa. As metologias de pesquisa sempre expressam modos de produção de conhecimento, ancoradas em aspectos epistemológicos, e as tecnologias devem estar integradas ao currículo como artefatos multidisciplinares associados aos conteúdos e a metodologias bem definidas, para que cumpram o seu papel na Educação.

    Desse modo, e considerando o momento pandêmico e seus impactos na Educação, é oportuno para pensar essas essas metodologias desde o seus fundamentos, pois a presença ubíqua das tecnologias na pós-graduação brasileira, requer um rigoroso pensar sobre as iniciativas que convergem para práticas mediadas por tecnologias, produção de dados de pesquisa, orientação  outros que acontecem de modo ad hoc e que merecem ampla reflexão.

    Diante da Pandemia de COVID-19, o evento que aconteceria na cidade de Cascavel, na Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, será realizado no Ciberespaço.

    Contamos com a participação de todos!

    Atenciosamente,

    Comissão Organizadora do XXIV EBRAPEM

     

    ATENÇÃO:

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    HISTÓRICO


    INSCRIÇÕES


    SUBMISSÕES DE TRABALHOS


    PROGRAMAÇÃO


    COMISSÕES

    CERTIFICADOS E ANAIS

     

    ATA DO XXIII EBRAPEM 2019


    CONTATO: ebrapem2020@gmail.com


  • XXIII EBRAPEM

    outubro 25, 2019 – novembro 15, 2019

    ANAIS DO XXIII EBRAPEM – ISSN: 2237-8448

    LOCAL: Universidade Cruzeiro do Sul, Campus Anália Franco, São Paulo/SP

     

    DATA: 25 a 27 de outubro de 2019

    Ficha Catalográfica dos Anais.

    Sistema de Bibliotecas do Grupo Cruzeiro do Sul Educacional.

    E56

    Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática: pesquisa em Educação Matemática, perspectivas curriculares, ética e compromisso social (23.: 2019: São Paulo, SP).

    Anais do XXIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática (EBRAPEM), 25, 26 e 27 de Outubro de 2019 / coordenação: Norma Suely Gomes Allevato, Felipe de Almeida Costa, Cecy Leite Alves Carreta; organização: Cirléia Pereira Barbosa, Douglas da Silva Tinti, Geraldo Henrique Alves Pereira, Josâne Geralda Barbosa, Jossara Bazílio de Souza Bicalho, Neuber Silva Ferreira, Rogéria Viol Ferreira Toledo, Thiago dos Santos Horta. São Paulo: Cruzeiro do Sul Educacional, 2019.

    Inclui bibliografia

    ISSN: 2237-8448

    1. Educação Matemática. 2. Formação de

    Professores. 3. Matemática - currículo. I. Allevato, Norma Suely Gomes, coord. II. Costa, Felipe de Almeida, coord. III. Carreta, Cecy Leite Alves, coord. IV. Barbosa, Cirléia Pereira, org. V. Tinti, Douglas da Silva, org. VI. Pereira, Geraldo Henrique Alves, org. VII. Barbosa, Josâne Geralda, org. VIII. Bicalho, Jossara Bazílio de Souza, org. IX. Ferreira, Neuber Silva, org. X. Toledo, Rogéria Viol Ferreira, org. XI. Horta, Thiago dos Santos, org. X. Título

    CDD 51(07)

     

     

    COMO CITAR:

     

    SOBRENOME, PRENOME abreviado. Título: subtítulo (se houver). In: ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 23., 2019. São Paulo, SP. Anais... São Paulo: Universidade Cruzeiro do Sul, Campus Anália Franco, 2019, p. inicial-final. Disponível em: <http://eventos.sbem.com.br/index.php/EBRAPEM/EBRAPEM2019/schedConf/presentations>. Acesso em: dia mês ano.

    Clique aqui para acessar os Anais do XXIII EBRAPEM.

    Importante: Antes de realizar o seu cadastro, visite o site do XXIII EBRAPEM http://www.ebrapem.com.br/ e realize a sua inscrição.

    Autores - Cadastro para submissão dos trabalhos - Clique aqui

    Atenção - Não esqueça de efetuar o pagamento

    XXIII EBRAPEM

    Pesquisa em Educação Matemática: Perspectivas Curriculares, Ética e Compromisso Social

    Introdução

    No Brasil, nos últimos anos, as pesquisas em Educação Matemática, como área do conhecimento, de caráter interdisciplinar, têm crescido substancialmente, e buscado compreender os fenômenos concernentes ao ensino e aprendizagem de Matemática, em diferentes modalidades e níveis de ensino, tanto na sua dimensão prática, como teórica.

    Notadamente, há um número expressivo de produções e tendências de pesquisas acadêmicas da área, desenvolvidas no âmbito dos programas de pós-graduação Strictu-Sensu, em nível de Mestrado e Doutorado, como também a realização de eventos científicos que, periodicamente, mobilizam diferentes atores envolvidos com a comunidade de Educação Matemática: professores da Educação Básica e Superior, Professores e Estudantes das Licenciaturas em Matemática e em Pedagogia, Estudantes da Pós-graduação e Pesquisadores, oportunizando lócus para a propagação e discussões  de pesquisas realizadas.

    Contribuições do Evento para a Ciência, Tecnologia e Inovação; a Temática e a Universidade Sede


    Desse modo, visa promover um ambiente de colaboração, compartilhamento e divulgação de saberes envolvidos nos processos de elaboração de projetos de pesquisa, delineamento teórico-metodológico, sustentação e aprofundamento teórico, bem como de crítica e amadurecimento de análise de dados construídos nas investigações desenvolvidas nos cursos de mestrado e doutorado, nas diversas linhas de pesquisa ligadas à Educação Matemática.

    Acompanhando o movimento educacional do país e da pesquisa em Educação Matemática, a estrutura do evento foi se modificando ao longo do tempo. Atualmente é constituído por 17 (dezessete) grupos de discussão (GDs), a saber:

    • GD 1 - Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

    • GD 2 - Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental.

    • GD 3 - Educação Matemática no Ensino Médio.

    • GD 4 - Educação Matemática no Ensino Superior.

    • GD 5 - História da Matemática e da Educação Matemática.

    • GD 6 - Educação Matemática, Tecnologias e Educação à Distância.

    • GD 7 - Formação de Professores que Ensinam Matemática.

    • GD 8 - Avaliação em Educação Matemática.

    • GD 9 - Processos Cognitivos e Linguísticos em Educação Matemática.

    • GD 10 - Modelagem Matemática.

    • GD 11 - Filosofia da Educação Matemática.

    • GD 12 - Ensino de Probabilidade e Estatística.

    • GD 13 - Educação Matemática e Inclusão.

    • GD 14 - Resolução de Problemas.

    • GD 15 - Educação Financeira.

    • GD 16 - Etnomatemática.

    • GD17 - Currículo, Políticas Públicas e Educação Matemática.


    O XXIII EBRAPEM, a que se refere o presente plano de trabalho, acontecerá no período de 25 a 27 de outubro de 2019, está sendo organizado pelos estudantes de mestrado acadêmico e profissional e de doutorado do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul, que sediará o evento. Acompanhando as atuais demandas sociais e educacionais do país, em particular com a recente homologação da Base Nacional Comum Curricular, direcionada a toda a Educação Básica Brasileira, o XXII EBRAPEM terá como tema norteador “A Pesquisa e Educação Matemática: perspectivas curriculares, ética e compromisso social”. O evento terá lugar no Campus Anália Franco da Universidade, localizado na cidade de São Paulo/SP.

    A Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL) integra a Cruzeiro do Sul Educacional, totalizando, atualmente, mais de 50 anos de história, reunindo 10 instituições de ensino superior, 5 colégios, mais de 400 Polos EAD em todo o território nacional, e um total de mais de 230 mil alunos e 6 mil colaboradores.

    O campus Anália Franco, sede do XXIII EBRAPEM, é um espaço remanescente da arquitetura bandeirista, que reúne história, natureza (árvores seculares) e muita beleza, que oferece forte comércio e diversas escolas. O campus fica ao lado do Shopping Anália Franco, região com diversas linhas de ônibus, que dão fácil acesso à estação Tatuapé do Metrô.

    Fachada do Campus Anália Franco

    Analia Franco - fachada


    Em termos de infraestrutura, os 35 mil m² do campus acomodam, além de 65 salas de aula, laboratórios equipados com tecnologia de ponta, estacionamento próprio, lanchonete, dois auditórios com capacidade para 432 pessoas e biblioteca. As imagens abaixo ilustram alguns espaços do Campus.

    Área central para convivência e exposições

    Patio-interno

    Estacionamento e área externa

    Fachada Prédio Luiza


    A Universidade Cruzeiro do Sul Cruzeiro do Sul oferece cursos de alta qualidade, com excelentes indicadores e notas. Os cursos de Mestrado Acadêmico e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática receberam conceito 6, e o Mestrado Profissional obteve conceito 5 na última avaliação da Capes.

    Em se tratando da área de Educação Matemática, a Universidade oferece o curso de Licenciatura em Matemática na modalidade presencial e a distância, as especializações em Educação Matemática: anos iniciais do Ensino Fundamental e Ensino de Matemática. O Grupo Educacional Cruzeiro do Sul também oferece o curso presencial e a distância de Pedagogia, que abarca também a Educação Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

    Os cursos de Mestrado Profissional e Acadêmico, e de Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade tem contribuídor de forma direta na formação de educadores e pesquisadores nessas áreas, permitindo, em acordo com sua estrutura curricular, abordagens multi e interdisciplinares de conteúdos, técnicas experimentais e laboratoriais de pesquisa aplicadas ao ensino, além do estudo da aplicação das novas tecnologias da informação e comunicação no ensino. O Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática tem promovido o desenvolvimento de pesquisas, produtos e processos de natureza técnica e pedagógica e estratégias inovadoras na área do ensino de Ciências e Matemática que contribuam para o desenvolvimento profissional do professor e para sua formação como professor-pesquisador.

    De acordo com Curi, Allevato e Lopes (2018), é possível identificar o comprometimento do corpo docente, que durante os dez anos do programa em Ensino de Ciências e Matemática, alavancou e aprimorou a produção intelectual científica, realizando intercâmbios em nível nacional e internacional, ampliando a captação de recursos junto a agências de fomento. Os dois programas em que se inserem os três cursos têm efetivado parcerias com a rede pública de ensino, fortalecendo a consecução de cursos de formação continuada de professores, a produção e disseminação de conhecimentos. A internacionalização da produção científica também é um ponto forte dos programas.

    Vale destacar, em 2016, que os referidos programas organizaram e a Universidade sediou o XII Encontro Nacional de Educação Matemática, que recebeu mais 3000 participantes no Campus Anália Franco; o evento teve mais de 1500 trabalhos apresentados. Na ocasião, os alunos de mestrado e de doutorado, juntamente com os professores, participaram ativamente desta empreitada.

    Sistema de Bibliotecas do Grupo Cruzeiro do Sul Educacional

     

    E56

    Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática: pesquisa em Educação Matemática, perspectivas curriculares, ética e compromisso social (23.: 2019: São Paulo, SP).

    Anais do XXIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática (EBRAPEM), 25, 26 e 27 de Outubro de 2019 / coordenação: Norma Suely Gomes Allevato, Felipe de Almeida Costa, Cecy Leite Alves Carreta; organização: Cirléia Pereira Barbosa, Douglas da Silva Tinti, Geraldo Henrique Alves Pereira, Josâne Geralda Barbosa, Jossara Bazílio de Souza Bicalho, Neuber Silva Ferreira, Rogéria Viol Ferreira Toledo, Thiago dos Santos Horta. São Paulo: Cruzeiro do Sul Educacional, 2019.

    Inclui bibliografia

    ISSN: 2237-8448

    1. Educação Matemática. 2. Formação de

    Professores. 3. Matemática - currículo. I. Allevato, Norma Suely Gomes, coord. II. Costa, Felipe de Almeida, coord. III. Carreta, Cecy Leite Alves, coord. IV. Barbosa, Cirléia Pereira, org. V. Tinti, Douglas da Silva, org. VI. Pereira, Geraldo Henrique Alves, org. VII. Barbosa, Josâne Geralda, org. VIII. Bicalho, Jossara Bazílio de Souza, org. IX. Ferreira, Neuber Silva, org. X. Toledo, Rogéria Viol Ferreira, org. XI. Horta, Thiago dos Santos, org. X. Título

    CDD 51(07)

     

  • XXII EBRAPEM

    novembro 1, 2018 – novembro 3, 2018

    capadosite

    Sejam bem-vindas e bem-vindos ao site do XXII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática a ser realizado na cidade de Belo Horizonte, MG, na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE/UFMG). O evento acontecerá no período de 01 a 03 de novembro de 2018. Contamos com a presença de todos para que, neste ano, o evento seja novamente um sucesso!

    Atenciosamente,
    Comissão Organizadora do XXII EBRAPEM.


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    O EVENTO
    Comissão organizadora
     Convidados
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     Mesas Redondas
     Histórico
    Ata da Assembleia, 02/11/2018

    PROGRAMAÇÃO
    Programação do Evento
     Programação dos GDs
    Datas e horários das apresentações

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    Prazos e Valores
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    CERTIFICADOS E ANAIS
    Certificados para Participantes e Ouvintes
    Certificados para Professores Convidados
    Certificados para Organizadores e Monitores
     Anais do XXII EBRAPEM

    A CIDADE DE BH
    Turismo, Transporte e Hospedagem

    A UFMG
    Sobre a UFMG
    Programa de Pós-Graduação em Educação
    PROMESTRE

    CONTATOS
    Ebrapem 2018

    XXI EBRAPEM
    Pelotas - 2017

  • XVI EBRAPEM

    novembro 12, 2018 – novembro 14, 2018

  • VI EBRAPEM

    novembro 8, 2018 – novembro 9, 2018

  • V EBRAPEM

    novembro 2, 2001 – novembro 4, 2001

  • IV EBRAPEM

    outubro 12, 2018 – outubro 14, 2018

  • II EBRAPEM

    outubro 15, 2018 – outubro 17, 2018

  • I EBRAPEM

    setembro 19, 1997 – setembro 20, 1997

Encontro Capixaba de Educação Matemática

O Encontro Capixaba de Educação Matemática (ECEM) é promovido pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional Espírito Santo a cada três anos. Este evento é realizado em nosso estado de modo a promover debates acerca da Educação Matemática. Nos ECEM, são apresentadas novas produções científicas, relatos de experiências e diferentes estudos da área de Educação Matemática.

  • XI Encontro Capixaba de Educação Matemática

Encontro Catarinense de Educação Matemática

O VIII ENCONTRO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (VIII ECEM) constitui um espaço para a comunidade catarinense de Educação Matemática socializar os resultados de pesquisas e experiências desenvolvidas na região, possibilitando o diálogo, reflexão e compartilhamento de ideias entre os membros da SBEM-SC e demais interessados pela Educação Matemática do Estado de Santa Catarina.

O VIII ECEM tem por objetivo promover um espaço para o diálogo, reflexão e compartilhamento de resultados de pesquisas, conhecimentos científicos, vivências e ideias entre os membros da SBEM-SC e demais interessados pela Educação Matemática do Estado de Santa Catarina.

ISSN: em breve.

  • VIII Encontro Catarinense de Educação Matemática

    abril 21, 2021 – abril 23, 2021

    TEMÁTICA: Perspectivas da Educação Matemática catarinense no cenário atual: reflexões, ações e desafios.

    O VIII ECEM constitui um espaço para a comunidade catarinense de Educação Matemática socializar os resultados de pesquisas e experiências desenvolvidas na região, possibilitando o diálogo, reflexão e compartilhamento de ideias entre os membros da SBEM-SC e demais interessados pela Educação Matemática do Estado de Santa Catarina.

    Se você é professor que ensina Matemática na Educação Básica; é estudante ou professor de cursos de graduação em Matemática, Pedagogia, Educação do Campo, Educação Indígena, Educação Quilombola, Educação Especial, entre outros; é professor e/ou pesquisador de Programas de Pós-graduação nas áreas de Educação Matemática, Ensino de Matemática, Educação, ou áreas afins, sinta-se convidado a estar conosco de 21 a 23 de Abril de 2021, na modalidade virtual.

    O VIII ECEM contará com professores convidados para realização de Debate Temático e Conferências, abordando temas pertinentes à Educação Matemática na atualidade. Também serão compartilhadas vivências em processos de ensino, pesquisa e/ou extensão para disseminação do conhecimento e socialização de práticas de sala de aula, por meio de Mesas Temáticas, sessões de Comunicações Científicas, Relatos de Experiências e Rodas de Conversa.

    Os Objetivos, Eixos Temáticos, Programação e demais informações sobre VIII ECEM podem ser consultadas na PÁGINA DO EVENTO.

Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva

O Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva é um evento promovido pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e coordenado pelo Grupo de Trabalho "Diferença, Inclusão e Educação Matemática", o GT13 da SBEM.

  • III ENEMI - VITÓRIA (2023)

    novembro 4, 2023 – novembro 6, 2023

    Este evento é promovido pelo Grupo de Trabalho "Diferença, Inclusão e Educação Matemática" - GT13 da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)  com apoio do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática Inclusiva (GPEMI), SBEM Regional Espírito Santo e Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes).


    Em âmbito nacional, a primeira edição ocorreu em outubro de 2019, no Rio de Janeiro. A segunda edição foi realizada em 2020 em formato online em função da pandemia do Covid-19. A terceira edição ocorrerá nos dias 4, 5 e 6 de setembro de 2023 na cidade de Vitória, Espírito Santo.


    O evento tem como temática principal a Educação Matemática Inclusiva para a Justiça Social. A Educação Inclusiva, em um sentido mais amplo, bem como a Educação Matemática Inclusiva, propõe pensar e produzir um ambiente educacional que esteja de acordo com os conceitos de inclusão construídos e em construção, ou seja, um espaço educacional em que é possível o acesso, a permanência e o êxito de todos os estudantes, indiscriminadamente.


    Público-Alvo: pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação, profissionais da educação básica e do ensino superior.

    Mais informações no site do evento: https://sites.google.com/view/3enemi2023

  • II ENEMI - ONLINE (2020)

    novembro 11, 2020 – novembro 13, 2020

  • I ENEMI - RIO DE JANEIRO (2019)

    outubro 17, 2019 – outubro 18, 2019

Encontro Paulista de Educação Matemática

O Encontro Paulista de Educação Matemática (EPEM) é organizado pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática, regional do Estado de São Paulo (SBEM/SP), desde sua fundação, como uma oportunidade de promover um encontro de pesquisadores, de alunos de graduação e de pós-graduação, de professores do Ensino Superior e da Educação Básica.

O objetivo desses encontros é propiciar um espaço de socialização de estudos, de pesquisas e de reflexões na área de Educação Matemática e também de experiências de ensino da matemática desde a educação infantil ao ensino superior.

 

  • XIV Encontro Paulista de Educação Matemática

    outubro 23, 2020 – outubro 24, 2020

     

    A imagem pode conter: texto

     

     

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    COMUNICADO

     

    São Paulo, 18 de junho de 2020

     

     

     

     

    Prezados(as)

    A Diretoria da SBEM-SP e a Comissão Organizadora do XIV EPEM se reuniram para discutir encaminhamentos referentes à realização do evento. Decidiram que não há como definir uma data para o evento presencial, considerando a situação de pandemia no Brasil e, particularmente, no estado de São Paulo. Assim, o evento será on-line, e ocorrerá nos dias 23 e 24 de outubro de 2020.

     

     

    O XIV EPEM acontecerá em uma plataforma que congrega a inscrição, a submissão, as apresentações de trabalhos e a transmissão das demais atividades do evento. Antecipadamente, informamos que a submissão de trabalhos será realizada até 31 de julho de 2020 e que estão mantidas as normas de submissão já divulgadas. Na primeira semana de julho lançaremos essa plataforma nos Canais de Comunicação da SBEM-SP. Desse modo, estimulamos os interessados em submeter trabalhos que os elaborem, seguindo o template oficial, e assim que a nova plataforma estiver disponível realizem a submissão.

     

     

    Comissão Organizadora

    Diretoria SBEM-SP

     

Encontro Pernambucano de Educação Matemática

Atenção: Devido à situação da atual Pandemia, o início das inscrições e submissões foi suspenso.

O EPEM, Encontro Pernambucanos de Educação Matemática, é um evento regional, itinerante, que congrega professores, pesquisadores e estudantes de matemática e da Educação Matemática. A sua 8o edição, VIII EPEM, a ser realizada em 2020 na cidade de Caruaru de 19 a 21 de novembro, será promovida pela SBEM regional Pernambuco SBEM-PE, conjuntamente com o Campus Acadêmico do Agreste da UFPE (CAA), do curso de matemática/CAA e do Curso de Pedagogia (CAA).

  • 8o Encontro Pernambucano de Educação Matemática

    novembro 19, 2020 – novembro 21, 2020

Fórum Catarinense das Licenciaturas que Formam Professores que Ensinam Matemática

O Fórum Catarinense das Licenciaturas que formam professores que Ensinam Matemática (PEM) é um evento promovido pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática – diretoria regional de Santa Catarina e organizado em parceria com instituições de ensino do estado de Santa Catarina.


 

  • I Fórum Catarinense das Licenciaturas que formam Professores que Ensinam Matemática

    setembro 19, 2019 – setembro 20, 2019

    O I Fórum Catarinense das Licenciaturas que formam professores que Ensinam Matemática (PEM), com a temática “Desafios e perspectivas das licenciaturas catarinenses que formam professores que ensinam matemática no cenário atual”, teve como objetivo avaliar e debater, na comunidade acadêmica, as políticas de implementação dos Cursos de Licenciatura que formam professores que ensinam matemática, decorrentes das Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior, formação continuada (Resolução CNE/CP nº 02/2015, de 1º de julho de 2015) e os diálogos com as Propostas Curriculares Municipais, Estaduais e Nacionais.

    Neste sentido, buscou-se viabilizar um espaço de reflexão e também de deliberação de posicionamentos em relação aos desafios e perspectivas da formação destes professores no estado, especialmente neste novo cenário que se constitui, a SBEM–SC, juntamente com a participação de professores, acadêmicos, coordenadores e gestores.


Fórum de Educação Estatística

O Fórum de Educação Estatítsitca é um evento promovido pelo Grupo de Trabalho em Educação Estatística (GT12) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).

  • 1º Fórum do GT-12

    março 23, 2018 – março 24, 2018

    1o FÓRUM DO GT 12:A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NA  PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA

    Auditório Santander (segundo andar do bloco B)
    Universidade Cruzeiro do Sul, campus Liberdade
    Rua Galvão Bueno, 868 - Bairro Liberdade

Fórum de Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio

O Fórum de Educação Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio tem como objetivo criar um espaço de interação dos pesquisadores do GT02 e outros interessados em estudos e pesquisas relacionados aos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, abrangendo também a Educação de Jovens e Adultos, o Ensino Médio integrado à educação profissional, a Educação do Campo, a Educação Escolar Indígena, a Educação Escolar Quilombola e a Educação das Relações Étnico-Raciais.

  • I Fórum de Educação Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino médio

    abril 13, 2021 – abril 15, 2021

    O I Fórum de Educação Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio tem como objetivo criar um espaço de interação dos pesquisadores do GT02 e outros interessados em estudos e pesquisas relacionados aos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, abrangendo também a Educação de Jovens e Adultos, o Ensino Médio integrado à educação profissional, a Educação do Campo, a Educação EScolar Indígena, a Educação Escolar Quilombola e a Educação das Relações Étnico-Raciais.

Fórum Nacional de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática

  • VIII Fórum Nacional de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática

Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática

O Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática é um evento promovido pelaSociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e coordenado pelo Grupo deTrabalho de Formação de Professores que Ensinam Matemática (GT7) da SBEM. Oevento tem como objetivos: debater a formação de professores nos cursos de Licenciaturaem Matemática; refletir sobre políticas e práticas de formação de professores; debater astemáticas sugeridas pelos fóruns estaduais, bem como formular e comunicar propostasjunto ao Ministério da Educação e à sociedade.

  • VI Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática

    junho 21, 2017 – junho 24, 2017

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    O evento justifica-se no cenário acadêmico ao considerarmos as preocupações explicitadas pelas políticas públicas em relação à formação de professores, em particular, de Matemática. Com a publicação das “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formaçãopedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formaçãocontinuada” (Resolução CNE/CP nº 2/2015, aprovada em 1 de julho de 2015), durante o VI Fórum Nacional foi possível debater e avaliar como as diferentes Instituições de Ensino Superior do país vêm adequando seus projetos pedagógicos a respeito dasmudanças curriculares a serem promovidas pelos cursos de licenciatura. Destaca-se anecessidade de uma análise aprofundada dessas Diretrizes para que se possa pensar emalternativas de adequação a referida resolução.

    Diante disso, o evento procurou mobilizar professores formadores que atuam noscursos de Matemática, pesquisadores que investigam a formação de professores queensinam matemática, estudantes de pós-graduação, e professores de Matemática queatuem no Ensino Superior e/ou na Educação Básica. Para a realização do evento foiestabelecida uma parceria entre o Instituto de Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), a Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e o Grupo de Trabalho de Formação de Professores que Ensinam Matemática (GT 7) da SBEM.

    Com a participação de professores formadores que atuam nos cursos de Matemática, pesquisadores que investigam a formação de professores que ensinam matemática, estudantes de pós-graduação, e professores de Matemática que atuem noEnsino Superior e/ou na Educação Básica, foi possível articular aspectos teóricos àsexperiências de formação, de modo a contribuir para estreitar os laços entre a escola e auniversidade, aproximando diálogos de seus profissionais e suas práticas, a fim deincentivar, divulgar e implementar pesquisas em Educação Matemática, de modo que istopossa refletir na melhoria de processos de ensino e aprendizagem de Matemática, inclusive na formação inicial e continuada de professores que a ensinam.

    Desse modo, o VI Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática teve como objetivo avaliar e debater, na comunidade acadêmica, as políticas de implementação doscursos de Licenciatura em Matemática decorrentes das Diretrizes Curriculares Nacionaispara a Formação Inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formaçãocontinuada” (Resolução CNE/CP no 2/2015, aprovado em 1 de julho de 2015).

Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática

O Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática (FNCM) é um evento promovido pelo Grupo de Trabalho Currículo e Educação Matemática (GT3) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).

  • 6º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática

  • 4º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática

    agosto 3, 2017 – agosto 5, 2017

    O 4º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática (FNCM) foi realizado nos dias 03, 04 e 05 de agosto de 2017 na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), em São Paulo. Este evento foi promovido pelo Grupo de Trabalho Currículo e Educação Matemática (GT3) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) em parceria com a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e com o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática e Educação (GEPEME) da FEUSP.

  • 3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática

    abril 22, 2015 – abril 25, 2015

    Nos dias 22 a 24 de abril de 2015, a Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM – realizou seu “III FÓRUM NACIONAL SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA”, na Faculdade de Engenharia da Universidade Estadual Paulista (Unesp) – Campus Ilha Solteira. Participaram do Fórum, membros da Diretoria Nacional Executiva - DNE, representantes das Diretorias Regionais, professores de Matemática e formadores de professores de Matemática.

  • 2º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática

    novembro 3, 2013 – novembro 4, 2013

    O Grupo Desenvolvimento Curricular em Matemática e Formação de Professores (DCMFP), juntamente com a CAPES, FAPESP e o Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da PUC/SP, nos dias 3 e 4 de novembro de 2013 promoveu o 2º FÓRUM NACIONAL SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA: PESQUISAS E POLITICAS PUBLICAS, no auditório do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – Campus Marquês de Paranaguá.

  • 1º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática

    junho 4, 2004 – junho 5, 2004

    Nos dias 04 e 05 de junho de 2004, a Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM – realizou seu I “I FÓRUM NACIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, NO BRASIL”, no Auditório do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – Campus Marquês de Paranaguá, com a presença de cerca de 120 associados da SBEM, em especial de representantes das Diretorias Regionais que promoveram Fóruns Regionais sobre o tema, no período de março a maio de 2004 e que trouxeram suas contribuições para o Fórum Nacional. Participaram do Fórum, membros da Diretoria Nacional Executiva - DNE, representantes das Diretorias Regionais, professores de Matemática e formadores de professores de Matemática.

Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro

Os Seminários de Pesquisa em Educação Matemática do Rio de Janeiro (SPEM-RJ) caracterizam-se como eventos acadêmicos voltados à divulgação científica de pesquisas na área de Educação Matemática. O objetivo é intensificar o intercâmbio técnico-científico de grupos de pesquisa do estado do Rio de Janeiro, bem como definir e delimitar temáticas e demandas para a pesquisa na região.

  • VIII SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO RJ

    janeiro 30, 2021 – janeiro 31, 2021

  • IX SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO RJ

    dezembro 3, 2020 – dezembro 5, 2020

Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática

O Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática (LaDiMa) é um evento promovido pelo Grupo de Trabalho "Didática da Matemática" (GT14) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).

  • 2º Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática

    dezembro 3, 2018 – dezembro 8, 2018

    O Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática (LaDiMa) é um evento promovido pelo Grupo de Trabalho "Didática da Matemática" (GT14) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).



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SBEM-PE Licenciatura em Matemática, Campus Acadêmico do Agreste, Universidade Federal de Pernambuco