| Conferência Agendada | Título | |
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | O pensamento algébrico no âmbito da neurodiversidade: discutindo a resolução de equações algébricas | Resumo |
| Elton de Andrade Viana, Ana Lucia Manrique | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | O Processo de elaboração dos Cadernos de Matemática do PAES: por uma aprendizagem de todos/as | Resumo |
| Christiane Milagre da Silva Rodrigues | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | O processo de inclusão de um estudante com Transtorno do Espectro Autista nos anos iniciais: desafios e estratégias no ensino e aprendizagem da Matemática | Resumo |
| Suema Souza Araujo, Ana Tereza Ramos de Jesus Ferreira, Juliana Alves Lopes dos Santos, Meire Nadja Meira Souza, Geraldo Eustáquio Moreira, Lygianne Batista Vieira | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | O QUE NARRAM AS ALFABETIZADORAS SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA OS ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: experiências a partir do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) | Resumo |
| Renata Aparecida de Souza, Emerson Rolkouski | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | O trabalho com Tecnologias Digitais Educacionais para a aprendizagem da Matemática pelos estudantes com Discalculia do Desenvolvimento: uma Revisão Sistemática da Literatura de 2020 a 2022 | Resumo |
| Bruno Barros dos Passos, Roberta D' Angela Menduni-Bortoloti | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Os processos de ensino e aprendizagem na comunidade surda: possíveis reflexões nas aulas de matemática em colaboração com uma pesquisadora surda | Resumo |
| Leticia Pereira do Nascimento, Elisabete Marcon Mello | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Pibid e inclusão na formação de professores de matemática | Resumo |
| Bruno Moreira Marques | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Pibid/Matemática: proposta de formação na perspectiva da educação matemática inclusiva | Resumo |
| Sabrina Lopes Borges, Daniel Dutra Oliveira, Jaqueline Araújo Civardi, PatrÃcia Giliê de Melo | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Práticas Pedagógicas Antimachistas e AntiLGBTI+fóbicas para o Ensino de Matemática | Resumo |
| Carolina Salviano, Renata Arruda Barros | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Práticas pedagógicas para o ensino de matemática envolvendo estudantes com deficiência intelectual: Uma proposta de pesquisa | Resumo |
| Elcio Pasolini Milli, Edmar Reis Thiengo | ||
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ISSN: 2764-2100
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