Comunicações Científicas e Relatos de Experiências
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Diálogos entre a Educação Matemática e os Estudos da Interpretação: produzir dados, produzir caminhos |
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Rafael Rossi Viégas, Janine Soares de Oliveira, Rosilene Beatriz Machado |
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Ensino Superior e a Inclusão de Estudantes Surdos em aulas de Matemática |
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TAYNA DA SILVA VIEIRA, Gisela Maria da Fonseca PINTO |
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Futuras Professoras: Investigação do auxílio prestado durante as aulas de matemática para alunos com Síndrome de Down. |
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Elaine Cristina Ribeiro Vignon, Carlos Eduardo Rocha dos Santos |
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Questões sociais em sala de aula: uma tentativa de discutir sobre gênero, sexualidade e meritocracia. |
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Prof Luiz Fernando Harthcapf Sobrinho, Natália Mayume Soares Moriya, João Ricardo Viola dos Santos |
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Um olhar sobre formação de professores que ensinam matemática para estudantes surdos |
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Walber Christiano Lima da Costa, Idemar Vizolli |
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A Modelagem Matemática em uma perspectiva inclusiva: compreensões acerca da Educação Matemática Inclusiva |
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Aline Keryn Pin, Rodolfo Eduardo Vertuan |
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As Adaptações em Matemática com o uso do Sistema Braille: possibilidades na formação inicial em Matemática |
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Girlane Brana Vilela, Salete Maria Chalub Bandeira |
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O pensamento algébrico no âmbito da neurodiversidade: discutindo a resolução de equações algébricas |
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Elton de Andrade Viana, Ana Lucia Manrique |
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Vivências de investigação do conceito de área com estudantes em Atendimento Educacional Especializado |
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Waleska Maria Silva Santos Barcellos, Ayandara Pozzi de Moraes Campos, Dilcineia Souza Bragança, Maria Auxiliadora Vilela Paiva |
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Uso de Tecnologias Digitais no ensino e aprendizagem de Matemática para alunos Público-Alvo da Educação Especial |
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Matheus Carvalho Carrijo Silveira, Inaya Faria Nomura, Arianne Vellasco-Gomes, Silene Rodolfo Cajuella |
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A VOZ DE UM TRANSGRESSOR: narrativas do primeiro aluno cego licenciado em matemática pela Universidade Federal do Pará (UFPA) – Campus Capanema |
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Cristian Andrey Pinto Lima, Alessandra Mariana dos Santos Oliveira, Cláudio Pires Viana, Marlene Barbosa de Freitas Reis |
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Estudantes do 9º ano investigando o conceito de área: uma prática pedagógica alinhada à educação matemática inclusiva |
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Nayta Trancoso Pestana, Ayandara Pozzi de Moraes Campos, Edna Vanuza Vitoraci, Maria Auxiliadora Vilela Paiva |
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Trabalhando operações aritméticas básicas junto a estudantes com deficiência intelectual: experiências no programa Residência Pedagógica |
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Marisa Velmer, Tatiane da Silva Lima, Edmar Reis Thiengo |
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ISSN: 2764-2100
Contato: enemi.gt13@gmail.com