Comunicações Científicas e Relatos de Experiências
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Promovendo a inclusão na educação Matemática por meio do Desenho Universal para Aprendizagem: desafios e perspectivas. |
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Janaina Zanon Roberto Stellfeld, Anderson Roges Teixeira Góes |
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Licenciatura em Matemática: Planejamentos docentes com a abordagem do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) |
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Ângela Paloma Zelli Wiedemann, Anderson Roges Teixeira Góes |
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O Desenho Universal para Aprendizagem na Educação Matemática Inclusiva à luz do Pensamento Complexo: uma tessitura possível |
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Paula Regina Raksa, Heliza Colaço Góes |
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A Surdez no Ensino Superior: inclusão da primeira estudante Surda em um programa de pós-graduação |
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Adrielly A. S. Gomes, Rosana Maria Mendes |
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Representatividade e Inclusão na Pós-Graduação: trajetórias de estudantes cegos |
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Ana Julia Franco Gell, Caio Kenichi Goto Feio, Clarissa Raimundo De Ataide, Ana Carolina Faustino, Elielson Ribeiro De Sales |
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“Estudos de Gênero: o que a matemática tem a ver com isso?”: desdobramentos a partir de um curso de extensão |
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Hygor Batista Guse, Agnaldo da Conceição Esquincalha |
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Relatos docentes sobre o ensino de matemática para estudantes com deficiência visual durante a pandemia |
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Wagner Rohr Garcez, Agnaldo da Conceição Esquincalha |
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Mobile Plan: material didático para o estudo de funções quadráticas na perspectiva do Desenho Universal |
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Nicholas Yuri Naufal, Ana Gabriela Massako Sato, José Ricardo Dolenga Coelho, Maria Lucia Panossian, Anderson Roges Teixeira Góes |
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Desenho Universal para Aprendizagem e Geometria: indícios nas publicações dos ENEMIs |
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José Ricardo Dolenga Coelho, Anderson Roges Teixeira Góes, Heliza Colaço Góes, Diovana Bzunek |
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Um relato de propostas didáticas em Geometria Plana com um estudante com Síndrome de Down no Ensino Fundamental |
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Matheus Carvalho Carrijo Silveira, Inaya Faria Nomura, Arianne Vellasco Gomes |
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Estudo do projeto pedagógico de uma instituição federal de ensino: versões 2016-2020 e 2023-2027 |
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Yara PatrÃcia Barral de Queiroz Guimarães, Wagner Barbosa de Lima Palanch |
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Síndrome de Down e Matemática: uma revisão de literatura |
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Carlos Eduardo Rocha dos Santos, Jeferson da Silva Gonçalves |
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Desafio e Diversão para todos: uma proposta de jogo matemático |
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Samuel Carlos Wiedemann, Angela Paloma Zelli Wiedemann, Anderson Roges Teixeira Góes, Laura Boufleur, Wellington Meira Dancini dos Santos |
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Fotos Sentidas e Faladas: acessibilidade às imagens da cidade de Curitiba com indícios do Desenho Universal para Aprendizagem |
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Juliana Alves Brungari Raffaelli, Anderson Roges Teixeira Góes, Janaina Zanon Roberto Stellfeld |
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Inclusão Múltipla: ampliando horizontes audiotatéis por meio do Desenho Universal para Aprendizagem |
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Juliana Alves Brungari Raffaelli, Anderson Roges Teixeira Góes |
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O Desenho Universal para Aprendizagem na Educação Matemática Inclusiva: um caminho possível à luz do pensamento complexo |
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Paula Regina Raksa, Heliza Colaço Góes |
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A formação do professor de matemática: percepções acerca da profissão a partir do Pibid e de reflexões na área da educação matemática inclusiva |
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Pedro Henrique Conceição de Oliveira, Jaqueline Araujo Civardi, PatrÃcia Giliê de Melo |
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Três entre muitos: as percepções dos perfis de estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação no Ensino Médio Integrado |
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Thiago da Silva e Silva, Marlise Geller |
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MathLibras na sala de aula: a primeira aplicação de vídeo do projeto com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental |
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Thais Philipsen Grutzmann |
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Atividades matemáticas no processo de inclusão do atendimento de pessoas com surdocegueira em uma escola bilíngue no RS |
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Heniane Passos Aleixo, ThaÃs Philipsen Grützmann |
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O conceito de casal na Combinatória: uma discussão sob a perspectiva da Educação Matemática |
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Daniel Bazolli Santos, Geisa Abreu Lira Corrêa Santos, Hygor Batista Guse, Vitor Hugo Matias Santos |
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Desenho Universal para Aprendizagem e Matemática: desenvolvendo habilidades da geometria com estudantes do AEE Visual |
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Elis Angela Silva Vieira, Marli de Almeida Giusti, Anderson Roges Teixeira Góes, Priscila Kabbaz Alves da Costa |
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Avaliação guiada: uma proposta de inclusão de alunos com dificuldades de aprendizagem em matemática |
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Yara PatrÃcia Barral de Queiroz Guimarães, ClÃstenes Lopes da Cunha |
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Inclusão de um estudante cego no Ensino de Matemática: o uso de materiais táteis e tecnologias assistivas no desenvolvimento dos Campos Conceituais |
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Luiza Ojeda Hoffmann, Marlise Geller, Claudia Lisete Oliveira Groenwald |
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Uma experiência no Curso de Licenciatura em Matemática a Distância com Planta Baixa Adaptada |
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Thais Philipsen Grutzmann |
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Laboratório de Estudos de Inclusão (LEI): pesquisas desenvolvidas na área da Educação Matemática Inclusiva |
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Maria Adelina Raupp Sganzerla, Marlise Geller |
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Formação docente na perspectiva da educação matemática inclusiva: um desafio a ser enfrentado. |
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Gabriela Gomes de Almeida |
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Jogos matemáticos, Desenho Universal para Aprendizagem e pensamento complexo: uma tríade possível. |
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PAULA FERNANDA MUNIZ, Heliza Colaço Goes |
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Jogos matemáticos e Transtorno do Espectro Autista em um projeto de Educação Matemática Inclusiva – UFPel-DEMAT |
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Maristel Carrilho da Rocha Tunas, Thais Philipsen Grutzmann |
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ISSN: 2764-2100
Contato: enemi.gt13@gmail.com