Subeixo 1 - diretrizes curriculares e políticas públicas na formação inicial e continuada de professores que ensinam mat
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DESAFIO DOS PALITOS: UMA ATIVIDADE DESENVOLVIDA NO CLUBE DE MATEMÁTICA NA ESCOLA |
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Cristiane Schlagenhaufer, Regina Helena Munhoz, Fábio Seiji Sacurae |
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A IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL: ALGUMAS EXPERIÊNCIAS COM O ENSINO PRESENCIAL E REMOTO |
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Bruna LuÃsa Ravache, Alex Manoel Vieira, Regina Helena Munhoz |
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LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: DADOS SOBRE A EVASÃO DE ESTUDANTES EM UMA UNIVERSIDADE CATARINENSE |
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Djaina Sibiani Rieger, Marisol Vieira Melo |
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Subeixo 2 - prática de ensino e/ou estágio supervisionado
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ENSINO DE MATEMÁTICA COM MODELAGEM: TESOURA DE TELHADO |
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Bruna Miecoanski, Mônica Marina Sordi, Pedro Augusto Pereira Borges |
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Subeixo 3 - prática como componente curricular
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UM PANORAMA DE EXPERIÊNCIAS DE INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA EM GEOMETRIA NO ENEM |
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Daiane Rosa, Daiani Goedert, Rosane Hildebrandt, Elisângela Regina Melz, Morgana Scheller |
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O JOGO COMO AUXÍLIO PARA A APRENDIZAGEM DE DETERMINANTES: UMA PROPOSTA PARA O 2º ANO DO ENSINO MÉDIO |
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Jonas Santana da Silva, Thainá Cardoso Assis de Jesus, Zulma Elizabete de Freitas Madruga |
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Subeixo 4 - aprendizagem docente e/ou desenvolvimento profissional
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FORMAÇÃO CONTINUADA PARA POLIVALENTES: REPENSANDO A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS |
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Carlos Mometti |
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RODAS DE CONVERSAS: APRENDENDO E ENSINANDO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS |
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Alessandra Holanda Cavalcante Mendes, Aline da Silva Ventura Simião, Vania Finholdt Angelo Leite |
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Subeixo 5 - conhecimento, prática e/ou identidade docente
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DEMANDAS COGNITIVAS EM MATERIAIS CURRICULARES DE MATEMÁTICA: PROPOSTA DE UM ESTUDO |
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FabrÃcio dos Santos Almeida, Jackelany de Souza França Durães Machado, Gilberto Januario |
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Subeixo 7 - práticas formativas e/ou práticas profissionais
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A LITERATURA INFANTIL, A HISTÓRIA INFANTIL E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA |
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Tatiane Carmelita Diniz Javaroti Plaine, Maria Carolina Machado Magnus |
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UMA APLICAÇÃO DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE ÁLGEBRA PARA O ENSINO MÉDIO |
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Mariana Nunes Barato, Lisandro Bitencourt Machado |
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Subeixo 10 - Tendências em Educação Matemática
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MAPEANDO A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENEM |
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Ismael Andre Batista, Morgana Scheller, Thiago Agusto Koepp, Elisângela Regina Melz |
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A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO CIEM |
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Luana Raitz, Sarah Luiza Pawlack Bento, Morgana Scheller, Elisângela Regina Melz |
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ANÁLISE DE VÍDEOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA |
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Vanessa Oechsler, VinÃcius Müller Martini, Guilherme Luis Soares |
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O USO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA COMPETÊNCIA PARA A PRÁTICA DOCENTE |
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Jader Leonardo Rodrigues Della Flora, PatrÃcia Ignácio, Caroline Braga Michel |
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POR UMA MODELAGEM NO/DO CAMPO: E AGORA, JOSÉ? |
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Maria Carolina Machado Magnus |
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HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: UM MAPEAMENTO PELOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DE SANTA CATARINA |
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Alex Manoel Vieira, Bruna LuÃsa Ravache, Regina Helena Munhoz |
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POSSIBILIDADES PARA ENSINAR GEOMETRIA NA EJA A PARTIR DE ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA |
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Rayane de Jesus Santos Melo |
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MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO EF: USO DE TDICS E MATERIAIS MANIPULATIVOS |
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Adriana Minozzo, Edemar Paulo Mealho Junior, Cristina Engelmann, Eduarda Cassol Festa, Fernanda Zorzi |
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DESENVOLVIMENTO DE SEQUENCIAS DE ENSINO NO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA |
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Leonardo Pospichil Lima Neto, Lisandro Bitencourt Machado |
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INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE A MATEMÁTICA E A ASTRONOMIA |
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Gisele Groff, Marisol Vieira Melo |
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Subeixo 11 - Feiras de matemática
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REFLEXÕES SOBRE A PARTICIPAÇÃO EM UMA FEIRA DE MATEMÁTICA |
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Araceli Gonçalves, Lucas Martini, Maria Carolina Zimpel |
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Subeixo 12 - Concepções em Educação Matemática
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O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE OS ENUNCIADOS QUE CIRCULAM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
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Djeison Machado |
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CONTEXTUALIZAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO NOS LIVROS DIDÁTICOS E AS PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES |
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Denise Schwendler, Marisol Vieira Melo |
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Subeixo 15 - História, Filosofia e Epistemologia na e/ou da Educação Matemática
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MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA NO BRASIL: O CONCEITO DE NÚMERO EM LIVROS DIDÁTICOS DA DÉCADA DE 1960 |
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Ana Cláudia Hoppe, Marisol Vieira Melo, Ana Maria Basei |
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Mesas Temáticas e Conferência de Encerramento
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VIDAS ENTRE MATEMÁTICA E ARTE: FLUXOS E ENCONTROS |
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Cristina Lúcia Dias Vaz, Cláudia Regina Flores, Débora Regina Wagner, Mônica Maria Kerscher |
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HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UM DIÁLOGO POSSÍVEL |
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Eliane Maria de Oliveira Araman |
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MODELAGEM MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: PRÁTICAS E PESQUISAS |
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Morgana Scheller, Bazilicio Manoel de Andrade Filho, Pedro Augusto Pereira Borges, Nilce Fátima Scheffer |
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ISSN: 2764-2100
Contato: enemi.gt13@gmail.com