Educação Matemática: anos iniciais do Ensino Fundamental
PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO MATEMÁTICA PARA A DOCÊNCIA NO INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO | |
Ana Maria Carneiro Abrahão, Luisa Naman, Marcela da Silva Spinola |
PNAIC NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: JOGOS MATEMÁTICOS NA PRÁTICA DE PROFESSORES DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO | |
Edite Resende Pereira, Elisabeth Ogliari Marques |
Educação Matemática: anos finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior
DESEMPENHO EM CÁLCULO: INVESTIGANDO A TRANSIÇÃO DO ENSINO MÉDIO PARA O SUPERIOR | |
Lilian Nasser |
O QUE É IMPORTANTE ENSINAR DE MATEMÁTICA DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – OPINIÕES DE PROFESSORES | |
Gilda Maria Q. Portela, João Rodrigo Esteves Statzner, Rosimeri Correia França |
DISPOSITIVOS TOUCHSCREEN NO ENSINO DA MATEMÁTICA | |
Dircilene Val Ferreira Tostes, Marcelo de Oliveira Dias |
A COMPREENSÃO MATEMÁTICA DE VETORES ADQUIRIDA POR ESTUDANTES NAS AULAS DE FÍSICA | |
Rafael Filipe Novoa Vaz, Magno Luiz Ferreira, Lilian Nasser |
MATEMÁTICA LÚDICA: CONSIDERAÇÕES DOS JOGOS DESENVOLVIDOS PELO GEMAT UERJ PARA A SALA DE AULA | |
Marcello Santos Amadeo, Flávia Streva Nunes, Luiza Harab da Silva Rosa |
Educação Matemática: História da Matemática, da Educação Matemática e Cultura
NÚMEROS NEGATIVOS E IMPRENSA NO BRASIL: AS DISCUSSÕES NO PERIÓDICO UNIÃO ACADÊMICA | |
Wanderley Moura Rezende, Bruno Alves Dassie |
A ESCRITA DO TEXTO ETNOMATEMÁTICO DE UBIRATAN D’AMBROSIO | |
Fabio Lennon Marchon |
Educação Matemática: tecnologias e educação a distância
E SE MEXER MAIS UM POUCO? POUCO?: MANIPULAÇÕES EM TELAS SENSÍVEIS AO TOQUE | |
Alexandre Rodrigues Assis |
LICENCIANDOS CONSTRUINDO UM QUADRILÁTERO EM UM AMBIENTE SÍNCRONO COM O GEOGEBRA | |
João Carlos Carlos Fernandes Barreira, Marcelo Almeida Bairral |
OS PRINCÍPIOS DA ENGENHARIA DIDÁTICA E O USO DE UMA PLETORA DE POLIEDROS EM UMA SESSÃO DE ENSINO | |
Rafaela Moraes Cruz, Marcelo de Oliveira Dias |
ELENCANDO AVERIGUAÇÕES ACERCA DO NUMERAMENTO PARA ABERTURA DE TELA TOUCHSCREEN EM SMARTPHONES | |
Wagner Marques, Marcelo Almeida Bairral |
VISUALIZAÇÃO COM APOIO DE CÂMERAS DE SEGURANÇA: O DESENVOLVIMENTO DE UMA PESQUISA EM SALA DE AULA | |
George William Bravo de Oliveira |
TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA: GAMES EDUCATIVOS COMO UM RECURSO METODOLÓGICO | |
Jocilea de Souza Tatagiba |
TIPOLOGIAS DISCURSIVAS PROMOVENDO A MEDIAÇÃO E INTERAÇÃO ONLINE | |
Gisele Pereira de Oliveira Xavier |
Educação Matemática: Formação de professores que ensinam Matemática
T RANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS: INVESTIGANDO O CONHECIMENTO PROFISSIONAL PARA SEU ENSINO | |
Isabel Campos Barroso, Maria Elisa Esteves L. Galvão |
NARRATIVAS AUTOFORMATIVAS DE UMA EDUCADORA MATEMÁTICA EM BUSCA DE IDENTIDADES | |
Gabriela Félix Brião |
COMO A MATEMÁTICA É UTILIZADA EM DESENVOLVIMENTOS TECNOLOGICOS: INTEGRANDO SABERES DOS DOCENTES | |
Bruna Moustapha Corrêa, Gladson Octaviano Antunes, Michel Cambrainha de Paula |
PRÁTICAS DOCENTES COMPARTILHADAS | |
Victor Giraldo, Fábio Menezes |
A CULTURA MATEMÁTICA MOBILIZADA POR LICENCIANDOS NO CONTEXTO DE UMA DISCIPLINA DE ANÁLISE REAL | |
Diego Matos, Victor Augusto Giraldo, Wellerson Quintaneiro |
NÓS ENQUANTO NÓS: APRENDIZAGEM POR PROJETOS E EDUCAÇÃO CRÍTICA | |
Carolina Azevedo França do Nascimento, Ilydio Pereira de Sá |
PROJETO FUNDÃO: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE POR MEIO DE TRABALHO COLABORATIVO | |
Jacqueline Bernardo Pereira Oliveira |
Educação Matemática: Currículo e Avaliação
O PISA COMO MOTE: DISCUSSÕES DE UM GRUPO DE PESQUISA | |
Maria Isabel Ramalho Ortigão |
UM ESTUDO DOS RESULTADOS DA PROVA BRASIL DE 2013 NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO | |
Elisângela de Souza |
Educação Matemática: Diversidade, Inclusão e EJA
A INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O TRABALHO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO PROEJA | |
Telma Alves |
SUPERANDO AS DIFICULDADES DA INCLUSÃO: DO CAMPO ADITIVO PARA O MULTIPLICATIVO | |
Vera Lucia Ferreira, Ana Maria Carneiro Abrahão |
ESTRATÉGIAS ADOTADAS PELOS ALUNOS DA EJA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDADE | |
Marcelo Oliveira de Sá |
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E IDEOLOGIA | |
Andréa Thees |
Realização | Apoio |
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