Apresentações e Autores


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Comunicações Científicas e Relatos de Experiências

O processo de inclusão de um estudante com Transtorno do Espectro Autista nos anos iniciais: desafios e estratégias no ensino e aprendizagem da Matemática PDF
Suema Souza Araujo, Ana Tereza Ramos de Jesus Ferreira, Juliana Alves Lopes dos Santos, Meire Nadja Meira Souza, Geraldo Eustáquio Moreira, Lygianne Batista Vieira
Níveis de co-determinação em sistemas didáticos inclusivos com foco na matriz de experiência da surdez PDF
Douglas Willian Nogueira de Souza, Marilena Bittar, Fábio Alexandre Borges
Questões de gênero e práticas com robótica e na área STEAM na Educação Básica: reflexões sobre os foregrounds de meninas PDF
Juliana Ramos Pereira, Denner Dias Barros
Influência da religião nas escolhas das mulheres: os impactos na trajetória de professoras de Matemática PDF
Carolina Salviano Bezerra, Agnaldo da Conceição Esquincalha
Desigualdades de Gênero nas Licenciaturas em Matemática: mito ou realidade? PDF
Isabelle Steffânia Carvalho de Campos Bueno, Edmar Reis Thiengo
ENSINO DE MATEMÁTICA E SURDEZ: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE TESES E DISSERTAÇÕES PDF
Rosenilda Rocha Bueno, Emerson Rolkouski
Educação Matemática na construção de subjetividades: um olhar para a escola do campo PDF
João Paulo Oliveira da Paz, Denner Dias Barros
Educação Matemática Para Alunos Autistas Nos Anos Iniciais E A Neurociência Cognitivas: Uma Pesquisa Intervenção No 3º Ano Do Ensino Fundamental Da Escola Municipal Furusato Tomio Do Município De Ubiratã - Paraná PDF
GISLAINE BRUNIERI, Clelia Maria Ignatius Nogueira
A influência da Ação Construída em Libras na compreensão de problemas do campo aditivo PDF
Roberta Alena De Alcântara Brandão, Jurema Lindote Botelho Peixoto
As Adaptações em Matemática com o uso do Sistema Braille: possibilidades na formação inicial em Matemática PDF
Girlane Brana Vilela, Salete Maria Chalub Bandeira
Educação Matemática para a diversidade sexual e de gênero: apresentando o MatematiQueer PDF
Glauber Carvalho da Silva, Vitor Hugo Matias dos Santos, Renata Arruda Barros, Agnaldo da Conceição Esquincalha
Surdo professor ensinando Surdo estudante: práticas para além das experiências Surdas PDF
Rafael Cunha Braga
Desenho Universal para Aprendizagem e Geometria: indícios nas publicações dos ENEMIs PDF
José Ricardo Dolenga Coelho, Anderson Roges Teixeira Góes, Heliza Colaço Góes, Diovana Bzunek
Altas Habilidades ou Superdotação: um olhar para os Encontros Nacionais de Educação Matemática Inclusiva PDF
Déborah Liz Rodrigues de Souza, Fábio Palácio Batista, Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
Tarefas Matemáticas Inclusivas discutidas em investigações brasileiras PDF
Salvador Cardoso Silva Muniz, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino, Fábio Alexandre Borges
Desafio e Diversão para todos: uma proposta de jogo matemático PDF
Samuel Carlos Wiedemann, Angela Paloma Zelli Wiedemann, Anderson Roges Teixeira Góes, Laura Boufleur, Wellington Meira Dancini dos Santos
A Formação em Educação Matemática Inclusiva e a prática com uma Estudante Cega: olhares dos licenciandos em Matemática PDF
Lahis Braga Souza, Salete Maria Chalub Bandeira
Práticas Pedagógicas Antimachistas e AntiLGBTI+fóbicas para o Ensino de Matemática PDF
Carolina Salviano, Renata Arruda Barros
Vivências de investigação do conceito de área com estudantes em Atendimento Educacional Especializado PDF
Waleska Maria Silva Santos Barcellos, Ayandara Pozzi de Moraes Campos, Dilcineia Souza Bragança, Maria Auxiliadora Vilela Paiva
Recursos grafotáteis no reconhecimento de gráficos para o letramento estatístico na educação de estudantes com Deficiência Visual PDF
Fábio Garcia Bernardo, Rafael Duarte dos Santos
A produção de cenários de uma surdez inventada em aulas de Matemática: caminhos que, ao incluir, excluem?! PDF
Douglas Willian Nogueira de Souza, Camila de Oliveira da Silva, Marilena Bittar
Pibid/Matemática: proposta de formação na perspectiva da educação matemática inclusiva PDF
Sabrina Lopes Borges, Daniel Dutra Oliveira, Jaqueline Araújo Civardi, Patrícia Giliê de Melo
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA ALUNOS AUTISTAS NOS ANOS INICIAIS E A NEUROCIÊNCIA COGNITIVAS: UMA PESQUISA INTERVENÇÃO NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL FURUSATO TOMIO DO MUNICÍPIO DE UBIRATÃ - PARANÁ PDF
GISLAINE BRUNIERI


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