Educação Matemática: tecnologias e educação a distância
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IMPACTOS DE UM CURSO DE EXTENSÃO SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA EM AMBIENTES VIRTUAIS NAS PRÁTICAS DE PROFESSORES DURANTE E PÓS-PANDEMIA |
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Thays Rayana Santos de Carvalho, Agnaldo da Conceição Esquincalha |
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DESAFIOS DE SE ENSINAR MATEMÁTICA REMOTAMENTE: OS IMPACTOS DA PANDEMIA COVID-19 NA ROTINA DE PROFESSORES |
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Pedro Paulo Mendes da Rocha Marques, Agnaldo da Conceição Esquincalha |
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INTRODUÇÃO AO CONCEITO DE LIMITE: UMA PROPOSTA BASEADA EM PRESSUPOSTOS DA APRENDIZAGEM INVERTIDA |
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Marcio Vieira de Almeida, Agnaldo Esquincalha |
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Educação Matemática: diversidade e inclusão
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MULHERES E SUAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE ESTUDAR E ENSINAR MATEMÁTICA NA ESCOLA E NA UNIVERSIDADE |
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Jéssica Maria Oliveira de Luna, Agnaldo Esquincalha |
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REFLEXÕES TEÓRICAS A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA JUNTO A ESTUDANTES SURDOS |
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Thamires Belo de Jesus, Agnaldo da Conceição Esquincalha |
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM PROL DOS DIREITOS HUMANOS |
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LuÃsa Cardoso Mendes, Agnaldo Esquincalha |
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES(AS) DE MATEMÁTICA LGBTQIA+ SOBRE DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO |
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Hygor Bastista Guse, Agnaldo Esquincalha |
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UMA ANÁLISE DE CONVERGÊNCIA DAS NARRATIVAS DE ALUNOS AUTISTAS SOBRE A ESCOLA E A LICENCIATURA EM MATEMÁTICA |
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Renata Gilaberte Campos dos Santos, Agnaldo Esquincalha, Fernanda Malinosky Coelho da Rosa |
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A TEORIA DO RECONHECIMENTO NAS SALAS DE AULA DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DA LICENCIATURA FRENTE A DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO |
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Tadeu Silveira Waise, Agnaldo Esquincalha |
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Créditos
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Editoração dos Anais do IX SPEM |
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Prof. Dr. Agnaldo Esquincalha |
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