XIV Encontro Paulista de Educação Matemática (EPEM)

Dentre esses lócus investigativos essenciais para discussões sobre pesquisas da área de Educação Matemática, destaca-se o Encontro Brasileiro dos Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (EBRAPEM), que teve início há 22 anos, quando, naquele ínterim, um grupo de estudantes do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática - PGEM, da Universidade Estadual Paulista (UNESP), de Rio Claro, constataram que, muito embora as conferências científicas de Educação Matemática favorecessem as discussões e difusões de pesquisas da área, tão somente as produções finalizadas ou em fase final eram privilegiadas.  Desse modo, o grupo vislumbrou um espaço adequado para discutir, também, pesquisas em andamento, promovendo contribuições para o processo de elaboração, para a tomada de decisões, e para construção de referenciais teóricos e metodológicos que pudessem subsidiar as pesquisas.

Movidos por essas inquietações, os estudantes organizaram e realizaram o I Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós- Graduação em Educação Matemática (I EBRAPEM), na UNESP, em Rio Claro (SP), no mês de setembro de 1997. Nesta primeira edição, o encontro contou com a participação de estudantes de Pós-Graduação dos estados de São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, representando UNESP, UNICAMP, UFMG e Universidade Santa Úrsula, totalizando 23 trabalhos submetidos em comunicações orais. A partir de então, tornou-se um evento de periodicidade anual. O II EBRAPEM, também foi realizado na UNESP, em Rio Claro (SP); e o III EBRAPEM ocorreu na Universidade de Santa Úrsula, na cidade do Rio de Janeiro, tornando-se definitivamente, um evento itinerante.

Foi a partir do IV EBRAPEM, que os encontros optaram por ter uma temática norteadora. O Quadro 1 retrata todas as edições e temáticas desde o ano 2000.

Fonte: elaborado pela comissão financeira a partir do site da edição do XXI EBRAPEM.

Dessa trajetória resulta que, em termos de contribuições para os campos científico e tecnológico e para a inovação, o EBRAPEM tem como principal objetivo a produção e a divulgação de pesquisas e, particularmente, constituiu-se como um espaço raro para a formação de pesquisadores no campo da Educação Matemática, reconhecendo e valorizando pesquisadores iniciantes.

Uma vez que é organizado por e para estudantes de pós-graduação stricto sensu, constitui-se em um espaço para discussão e reflexões acerca de suas pesquisas em andamento ou concluídas há, no máximo, um ano até a data do evento.