Corpo Editorial
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Corpo Editorial |
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Agnaldo da Conceição Esquincalha, Fábio Alexandre Borges |
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Mesas Redondas
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MR3 - Contribuições das Escolas Especializadas para Educação Matemática Inclusiva |
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Claudia Coelho de Segadas Vianna, Paula Marcia Barbosa, Edson Akira Yahata |
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MR5 - Formação de professores para a diversidade |
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Agnaldo da Conceição Esquincalha, Fábio Alexandre Borges, Ana Lúcia Manrique |
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Comunicações Científicas e Relatos de Experiências
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Educação Matemática Inclusiva: o Atendimento Educacional Especializado a alunos com deficiência visual em Campo Grande/MS. |
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Joyce Braga, Fernanda Malinosky Coelho da Rosa |
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O Jogo Tangram no processo de Ensino e de Aprendizagem de Matemática com estudantes com Deficiência Intelectual na perspectiva de Resolução de Problemas |
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Débora Resende Pereira Barbosa, Rosana Maria Mendes |
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O Desafio do Atendimento Educacional Especializado no Ensino de Matemática: uma análise bibliográfica |
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Silvia Teresinha Frizzarini, Rogério de Aguiar, Ana Cristina Soares Almendana Silveira, Lucilaine Coradin Adão Carvalho Bueno |
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A trajetória de escolarização de um aluno com deficiência visual em uma escola pública na cidade do Rio de Janeiro |
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Fábio Garcia Bernardo, Cláudia Coelho Segadas-Vianna |
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ANÁLISE DO REGISTRO DAS ATIVIDADES MATEMÁTICAS PARA ESTUDANTES CEGOS: DA TINTA AO BRAILE |
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Karen Valencia Mercado, Ivete Baraldi |
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Inclusão Escolar em escolas inovadoras e criativas: um olhar por meio da Educação Matemática |
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Erica Aparecida Capasio Rosa, Ivete Maria Baraldi |
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Uma Experiência com Monitoria Acadêmica de Matemática para Alunos Surdos no PROEJA: Expectativas e Desafios em Um Cenário de Precarização. |
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FabrÃcia Nicodemos de Souza, Jéssica Passos Barreira, André Guimarães Valente, Fernanda Paixão de Souza Gouveia |
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Surdez, Matemática e Visualidade: uma experiência com um estudante Surdo. |
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CÃntia de Fátima Botelho, Rosana Maria Mendes |
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O Impacto do Projeto Fundão na Formação de Licenciandos para a Educação Matemática Inclusiva |
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Pedro Paixão Borges, Esthela de Oliveira Santos Godoi |
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Uma parceria universidade-escola: atividades em Sala de Recursos Multifuncionais |
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Vanessa Barreto da Silva, Jeanne Denise Bezerra de Barros |
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Intersecções de práticas pedagógicas para surdos e ouvintes no ensino de Matemática: o caso de uma professora bilíngue |
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Renata Vanessa Souza Gonçalves Pereira, Clélia Maria Ignatius Nogueira, Fábio Alexandre Borges |
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A matemática da diferença na formação inicial de professores |
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ERIKA SILOS DE CASTRO BATISTA, LEILIANE COUTINHO DA SILVA RAMOS, LULU HEALY |
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Possíveis relações entre o ensino de Matemática e representações sociais docentes acerca de estudantes com autismo |
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Dayane Fernanda Borges de Araujo Walker, Fábio Alexandre Borges |
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Educação Matemática Inclusiva e a formação de professores: uma ciranda de pesquisas |
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Ivete Maria Baraldi |
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Grafos e inclusão: conectando percepções no FESTMAT do Colégio Pedro II |
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Vanessa Henriques Borges, Ivail Muniz Júnior |
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Experiência de ser surdo num curso de Licenciatura em Matemática: entrelaçando olhares |
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Thamires Belo de Jesus, Rafael da Cunha Braga, Edmar Reis Thiengo |
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Créditos
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Editoração dos Anais do I Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva |
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Prof. Dr. Agnaldo da Conceição Esquincalha, Prof. Dr. Fábio Alexandre Borges |
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